今天，我们东风西路小学在越秀公园开展了“活力东风西，共圆中国梦”的亲子定向活动，通过查看“越秀公园导游图”或相关地图找到定向指定景点。14时15分，我和爸爸到达了越秀公园的正门。首先，我们走到正门右边的“越秀公园导游图”面前，看见离正门最近的是北秀歌舞台。然后，我们就按照“导游图”走到了北秀歌舞台，看见了我书法比赛的作品，我的字虽然写得也不错，但有个别字大小不一，再看看林孟铠的字端端正正。所以，我以后一定要加强练字。

接着，我就到北秀歌舞台的盖印处盖了印章。然后，我又按照“导游图”走到了五羊石像，看见了五只高高在上的羊石像，那些羊石像雕得栩栩如生，好像在欢迎我的到来。盖印后，我就顺着山路走到镇海楼，镇海楼前是人山人海，热闹非凡。盖印后，我就去找谭老师拿了礼物。最后，我和爸爸从越秀公园南门离开了。我觉得这次活动真的很有意义，不仅学会了查看地图，还和爸爸做了这么有趣的亲子活动。以后，只要有地图在手，我就不会迷路了。

上甘岭心得300字篇3

我一直在思索一个困扰我们每个家长的问题——我要如何来我的孩子?或者是我想把我的孩子培养成怎样的人?坦白地说，作为一位9岁孩子的母亲，一位一年级学生的家长，我不一定是最有经验的，我的孩子也不一定是最优秀的，但是我还是想和大家来聊一聊我在孩子方面的一些心得体会。我从以下几方面来和大家分享一下：

一、学着让孩子有孝心

孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。虽然现代社会已经慢慢地淡化了这种中国古代的传统美德，但是我认为孩子要有孝心是非常有必要的。我有时候会经常给他灌输一些中国的传统文化，比方说让他读一读《三字经》、《弟子规》等，并给他做些解释，在弟子规中对如何有孝道，如何对待父母有具体的描述，虽然我们在座的各位也不可能全都做到，但是在其中我们可以找一些我们可以做到的，我们也在这么做的，孩子做起来也比较简单易懂的方面着手。弟子规中有一句“出必告，反必面”，大意就是说外出时，先要告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。

二、学着让孩子有主见

很多家长习惯于事事为孩子做出决定，而很少征求孩子的意见;一旦孩子不遵从，就大加责备。其实孩子有孩子的想法，作为家长在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿，给他自主思想的机会。耐心倾听孩子讲的每一句话，鼓励并引导孩子自由地表达思想，既体现了家长对孩子的尊重，同时也能有效地培养孩子的自主性。当然，主见不是任由孩子一意孤行，为人父母应该为站在人生十字路口的孩子提出不同的建议，个人简历并认真分析每个建议的利弊，让孩子自己做出选择，这对培养孩子主见有着至关重要的作用。

三、学着让孩子有责任感

现在很多孩子都是独生子女，受到家长宠爱，孩子们普遍缺乏对家庭和社会的责任感，他们从小就饭来张口，衣来伸手，本来是孩子应该做的事情都由家长代劳了，应该负的责任都由家长来承担。孩子们普遍自私，只顾自己，不关心父母，不关心别人，不体贴父母的辛勤劳动，他们不知道为什么学习，孩子存在这方面的问题，我认为同他们责任感的缺失是分不开的，我在孩子的过程中会注意对他这方面的培养，比如让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的袜子、红领巾、学会自己叠被子、自己整理自己的玩具，在这个过程中，不断寻找值得赞许的东西，并且告诉他这些已经是他自己应该可以承担的事情了，让他意识到自己是家庭成员中的一分子，就应该承担着自己的一份责任;再比如和孩子下下棋，让孩子知道落子无悔，他对自己所做的事要负责任，同时下输了也要承认，我有时也会放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。在当孩子犯错误的时候，有时候他会推卸到别的同学那里去，比方说“是他先打我的”，“这个东西不是我拿的，是别的小朋友给我的”，越是这样的时候，越要耐下性子去帮他分析原因，让他明白自已应该承担怎样的责任，并且能够主动去道歉，去承担过失。我想，一个孩子具有责任感会成为他将来获得他人和社会尊重的重要品格。

上甘岭心得300字篇4

围城是一部风格独特的现实主义讽刺长篇小说，也是一幅市井百态图。作者通过回国、恋爱、找工作等一系列事件，用辛辣的笔风，一针见血地把人物的灵魂展现在我们面前。

小说里说方鸿渐的婚姻就像围城，他迈进了就想出来，没进去前却有拼命的想进去，在克尔恺郭尔非此即彼中的一段话，恰如其分的反映围城中方鸿渐的婚姻，乃至当今社会人类的婚姻，这话是这样的：如果你结婚，你就会后悔;如果你不结婚，你也会后悔;无论你结婚还是不结婚，你都会后悔。嘲笑世人愚蠢，你会后悔;为之哭泣，你也会后悔;无论嘲笑还是痛哭，你都会后悔。信任一个女人，你会后悔;不信任她，你也会后悔。吊死自己，你会后悔;不吊死自己，你也会后悔。先生们，这就是一切哲学的总和和实质。

围城的确是本好书，每一次读它我都会有新的感受，好书也的确能让我在忙碌的工作、学习、生活中有一片闲暇的时光，让自己缓解一下疲劳，使人在心灵上得到解放。

伟大的人为什么伟大?因为，你是跪着看他们的，你跪着，别人自然比你高大了，因为你只想当一个汲取者而不是一个创造者，所以作者站在一定的高度俯视着人生，毫不掩饰地揭露出人性的弱点、生活的真实性，并入木三分地撕开来并加以展示，给人以思想深层次的震撼与启迪。

作为学生，婚姻并不是我应当去讨论的话题。围城无疑是在告诉我们什么才是真实的生活。每个人从懂事的那天起就开始追逐自己认为理想的爱情，当追到的时候又在为爱情寻找一个理想的婚姻，而真正都做到的人寥寥无几。其实生活已经教给我们一个规律：婚姻是随机的!结婚就像围城，有的人想进去，进去的人想出来!当爱情被岁月侵蚀，成为生活的一部分，这时的爱情已经升华为亲情了。

当然，你可以说，我说的这些少儿不宜，我说了，我也只是一个学生，我只是在说这部书，以及我的一些看法。

作者以围城做书名，也许想告诉我们：不仅婚姻像围城，人生、生活、职业等等更像围城。其实我们一直都在兜圈子，重复的做同一件事情：找个笼子把自己关起来，过了不久却发现那边的风景比这边更好，于是出了这个笼子进了那个笼子。就这样不断的重复并乐此不疲。

围城，是婚姻，也是人生生活中的围城太多了……“婚姻就像一座围城，城外的人想进来，城里的人想出去。”嗯，钱钟书先生不愧为大师。

上甘岭心得300字篇5

这是一个男孩与一个女孩的亲情故事，男孩叫做青铜，女孩叫做葵花。在一个特别的情况下，机缘巧合让这一对城市女孩葵花与乡下男孩青铜成了兄妹。他们一起生活；一起长大。一起面对艰难险阻。可是命运弄人啊，12岁那年的一天，命运又将葵花召回了，召回到她曾经的城市，而青铜又从此在大河边遥望芦苇塘的尽头。

这里面的故事，幸福而又痛苦。痛苦，葵花失去父母，青铜是个哑巴，幸福，葵花遇到了青铜，成了一对没有血缘关系的兄妹，共同长大成长；痛苦，祖母死了；幸福，葵花第一次尝到祖母的关爱。在这里，痛苦夹杂着幸福，幸福中夹杂着痛苦。爱如洪水般涌来，每次灾难降临，痛苦几乎绝望，可总又在苦难过后，寻找到幸福。此时此刻，我很想对葵花说“葵花，你有一个爱你的哥哥，他总是倾尽全力保护你，他总是满足你的愿望，你很幸福。”我又想对青铜说“你耗尽所有的心血去保护她，呵护她，发自内心地爱她。相信你和葵花总有一天，再次相见。”

对于我而言，这种大苦大难没有经过，但是那些零零碎碎的痛苦还是有些，而幸福可能多多啦，不过，我应该将痛苦与幸福兼爱，将他们转换前进的动力，走向路的尽头

上甘岭心得300字篇6

在夏风温柔的轻抚下，在鸟儿清脆的鸣啭中，我们一行人乘着画舫，来到了美不胜收的颐和园。

初入颐和园，我们就来到了清代最大的皇家湖泊——昆明湖。昆明湖如同一块在群山怀抱中的碧玉，无风时它像一块静卧着的玉石，有风时便起圈圈涟漪。湖中心有三个小岛，象征着蓬莱、方丈、瀛洲。远看三座小岛犹如三把宝剑直插云霄，近看它们就像碧玉盘里的三颗宝珠一般美丽。

接着，我们来到了著名的十七孔桥。十七孔桥从东堤通至南湖岛，它是颐和园中最长的桥。顾名思义，它的桥身有十七个孔。这十七个孔洞不仅看起来美观，而且还可以在发水时疏通洪水。这就和赵州桥的孔洞有异曲同工之妙了。它们都凝聚了我国古代劳动人民智慧的结晶。十七孔桥最精致的，便是桥栏上雕刻的那些小巧玲珑、活泼可爱的石狮子了。它们有的在把玩着手中的绣球，有的在妈妈膝下嬉戏玩闹，有的正呆萌可爱地思考着自己的“狮生”呢……真可谓巧夺天工啊!

后来，我们还到了那肃穆的万寿山、排云殿、德辉殿、佛香阁……

不知不觉中，就到了出园的时间。走在回程的路上，我一边回味着颐和园中的那些景点，一边不由自主地心生感慨。这凝结着我国古代劳动人民智慧的颐和园，不仅是令人流连忘返的风景名胜，更是令所有中华儿女们自豪的艺术瑰宝啊!如果有机会，我真想再次细细游历颐和园!

上甘岭心得300字篇7

一、班主任素质

班主任是班级文化的建构者，是学生全面发展的主导者，是拥有实践智慧的德育研究者，是班会的发起人和策划者、引领者，活动有没有现实意义，开展得是否生动、活泼，达到的效果如何等等，都和班主任自身的素质和修养有关，班主任的思想、素质有多高，学生就能走多远。正所谓“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”“工欲善其事，必先利其器”。通俗地说，什么样的班主任带出什么样的学生。

班会的开展，需要班主任具有良好的素质。它涉及身体素质(体力、精力)，心理素质(智力、非智力)和社会素质(文化、道德、经验、机遇)等方面。

具体地讲，班主任素质包括学习与研究能力，精神境界与心理健康，智慧和机智。学习与研究能力指深广的知识修养和刻苦自励，“一专多能”，以自身素质的全面提高和发展去指导学生实行全面发展。精神境界与心理健康指有较高的思想觉悟和丰富的感情，具备良好的心理品质，包括敏锐的观察力和合乎逻辑的分析判断力。智慧和机智指班主任要淡化选拔意识，强化普及观念，牢固确立面向全体学生的教学思想;要发挥班集体的作用，为学生创造生动活泼、主动的氛围;要有较强的管理能力，包括组织管理能力、创造能力、协调能力，要有良好的言语表达能力和善于沟通的能力。

另外，班主任要在平时生活、工作、学习中融入青少年元素，充分了解、体会、体验、感悟学生的思想、爱好、情趣，从而真正走进学生，与学生融为一体。

在班会的策划和实施过程中，班主任要遵循活动的主体性原则，要面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的心理氛围，让学生自主参与、自主体验;要采用开放的活动控制方式，在活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观点，使他们在活动中学会自主、学会选择、学会创造;要积极参与学生的讨论，在活动中融入自己的生活经验，以真情感染和引导学生;在活动中注意适时、恰当的评价，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。

二、确立

班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好班会，首先要确立与策划好。的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。

(一)、确定之前要思考的问题。

1、符合学校、班级的当前实际和学生当前的心理需要，有鲜明的时代性和时间性、针对性，能引起学生兴趣，激发热点和奋起点。

2、内容丰富，具有思想性，性，知识性，趣味性，自主性，适合学生用多种方式表达。

3、广泛发动全体学生，在设计、活动开展、效果展示等阶段都应充分调动学生的积极性和主动性。

4、达到培养学生干部能力和培养学生创新能力的目的。

5、达到群体的目的。

(二)、具体可设置的。

1、明确常规管理：遵规守纪，做个守纪守法的学生

2、竞选班干部：今天我选我

3、学会交往：学会洞察他人，学会宽容他人，学会欣赏他人，学会与人合作。

4、学习经验交流：

5、感恩：孝敬父母，尊敬师长，回报社会

6、习惯养成：习惯与人生

7、克服不良情绪，完善自我，健全人格：

8、成长的烦恼：把握青春，拒绝早恋

9、安全在我心中：

10、诚信、节俭：

11、理想与前途：成功触手可及，在砥砺自我中实现人生价值

12、肩负起人生应尽的责任和义务：

自我责任——自尊、自爱、自信、自强、自理

角色责任——在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民

社会责任——立志做有益于社会的人;把握今天，努力学到真本领;开创明天，在时代伟业中展现人生的价值

13、过一个安全而有意义的假期：

……

(三)、的确立与策划

的确立与策划，主要把握好三个原则——性、针对性、计划性。

1、确定目的，富有性。

班会必须有明确的目的，自始自终贯穿、渗透着极强的性。的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能只追求活动形式，走过场。例如，针对学生学习目的模糊或错误，可以组织“我的学习目的是什么”、“以优异成绩向祖国汇报”等班会;要对学生进行人生观，可以组织“我的人生我做主”、“生命的意义”、“让世界因我的存在而更加美好”等班会。

班会的目的大体可以分为如下几类：(1)思想观点、政治立场、道德品质、心理健康方面的，如对学生进行人生理想、国情、爱国主义、心理健康等;(2)明确学习目的、端正学习态度的，如对学生进行“热爱科学、反对迷信”的、“学法交流”、“学习让人如此快乐”的;(3)“创三好、比贡献”， “五讲四美”，爱集体、爱劳动、比贡献等。

在确立和策划班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎样贯穿性，达到目的，提高学生的认识。只有这样，班会才有实效，才不会流于形式。

2、结合学生实际，具有针对性。

班会必须结合学生的实际，的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织，及时对学生进行。例如：初一、高一开学时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如“珍惜学习的好时光”、“告别过去，重新开始”、“我爱我的班集体”等班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。

要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法，和时间赛跑”的班会，使同学们在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。针对班级学生交往不当，影响思想、生活和学习的情况，可召开“我的青春我做主——爱情向左，我向右”的班会，让学生明白当前的主要任务，珍惜青春大好时光，珍爱自己。针对学生进入高三时的迷茫和紧张，可进行“走进高三，超越梦想”的班会，解决学生当前的心理困惑，从而轻松应对高三及高考。

3、认真确立，做到计划性。

班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。性、计划性二者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织的每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的，采用哪些内容和形式，达到什么目的等等。有了计划，班会就会目标明确，进行顺利，才能较好地达到预期目的。

三、根据学生的特点，选择适当的组织形式加以组织、实施

班会的形式要符合青少年的特点，要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动、准备工作，要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、性、趣味性统一起来，融为一体。

1、班会要适合学生年龄特点，寓思想于生动活泼的形式之中。

中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望;他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想渗透在活动之中。

例如：要进行“可爱的家乡，我为你歌唱”的班会时，我就在会前组织学生搞家乡调查，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人、采访当地政府等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流，会上，有的同学改编唱出家乡的风光和历史，有的朗诵赞美家乡的诗词、美文;有的介绍家乡伟人的艺术成就和地位;有的用小品形式来介绍家乡的名称由来和特产;还有的同学设想家乡城市的建设规划和进程……这样，同学们面前就展现出一幅幅家乡的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在这样的环境而自豪，也坚定了自己早日成才、把家乡建设得更加美丽的信心和决心。

2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式。

开好班会，除了要有好的之外，还必须注意形式的多样和生动。班会可以有如下一些形式：(1)报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作，实物交流;(8)经验介绍;(9)团队心理辅导等

班会的形式是丰富多彩的，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到和锻炼。

需要强调的是，应该根据班会内容的需要，选择发挥最佳效果和最富意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪、人生道路的选择发生影响。

3、充分做好发动、准备工作。

凡事“不打无准备之战”。充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断、提高学生的过程。它主要包括精神(心理)方面的准备和物质方面的准备。每次活动都应由全班同学分工合作，各尽所能，让学生在准备的过程中发现自己，挖掘潜力。

4、充分发挥学生的主体作用。

班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织、召开的过程中，班主任要充分相信学生、依靠学生、指导学生，让学生既是主持者、组织者又是参与者，任何情况下都不要由老师包办代替。

四、要善于深化的巩固成果

班主任除认真考虑班会的选题、组织形式外，还要认真考虑如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以多数学生。同时还要搞好“追踪”，以深化和巩固成果。

1、要善于总结、集中和提炼。

做好总结是班会中班主任的一项重要任务。在班会中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，甚至有些发言还有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质;有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的，认识到自己今后努力的方向。在总结中，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

2、要善于“借题发挥”。

“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行，提高他们的认识。有一次，我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要?歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响?你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗?如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识，明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。

“借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由此及彼、由表及里、由现象到本质，使班会发挥出多种作用。

3、要做好“追踪”，巩固班会成果。

要使班会真正起到作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化和巩固成果，也就是在班会后要进行“追踪”。

一是在班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。

二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了“我为集体做了些什么”班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，给全班同学树立好榜样，也为他们更进一步提供动力;对于差的，要帮助其找到突破口，批评指正他们的不足之处，让他们明白自己的改进、发展方向。只有这样，班会的成果才能发挥出它的效用。

总之，的最终目标是要教会学生求知、做事、做人。我们学校的德育工作在“三实精神”的指引下，需要用心地思考、全面的管理、长期的坚持。任何一种班级管理理念和班级文化都应是循序渐进、逐步形成的，班会只是德育工作的一种重要形式，不要期望一次班会活动就能让全班学生收获很多，改变很多，但如果每一次班会活动都能让学生得到真切的情感体验，改善态度系统，确立正确的思想观念和道德价值取向，能促进学生思想道德素质的提高，那么这就是成功的。

上甘岭心得300字篇8

从步入吉林大学的那一刻起，我便无时无刻不为它的威严与多彩震撼。开学几天的多次讲座更是让我感受到了学校的重视和细致入微的关怀。大到专业介绍，专家讲座，小到心理生理以及图书馆的使用方法，它的周到让我深感亲切，我感觉我加入的是一个大家庭而并非一个简单的大学，它像父亲母亲一样守护着我们，是我心灵的第二依赖，精神的第二港湾!

接下来谈谈入学的第一门必修课——军训。说实话，对于这种军事化训练，我的心中第一标签就是折磨与无奈，当第一天结束回到寝室，心中满是不满与抱怨，拖着疲惫酸痛不止的双腿，捂着旧伤复发的双膝，无限痛楚涌上心头，可渐渐地，我开始明白了学校的良苦用心:①它在教会我们坚持与不服输，它在为我们未来的方向铺好道路。是啊，人生难免有挫折和苦难，而若是没有那烈日之下微丝不动的信念，没有那挺直腰板勇往直前的坚韧，我们拿什么面对?当我们拥有了这些品质和精神，我们还怕什么呢?②它在培养我们的爱国热情，没有大家哪里来的小家?没有祖国哪里来的我们?当那首《强军战歌》在耳边响起，心潮澎湃绝非夸大其词，“国要强我们就要担当!”心中的爱国情怀像被唤醒一样在胸中翻滚。如果说在那之前我的努力是为了我自己为了爸妈，那么从那之后我们付出更多是为了回班祖国，为了担当其国民富强的重任!③它在强调集体的重要性，一片浪花组不成波澜壮阔的大海，一棵树形不成枝繁叶茂的森林。我们生活在这样的大环境，集体荣誉感是必不可少的，当六营一连受到表扬时，我的心中比任何时候都要开心，因为这是荣誉，是每个人付出一份之后的到的荣誉，而集体的优秀和进步在每个人的努力和进取，遵守规则，做好自己，是一个集体必不可少的要素，我想，为了这样一个优秀的集体，我也要坚持!

我想除了这些，我应该是所有人中感触最深的那一个。当生理期的疼痛蔓延到身体的每一个角落，我的四肢酸痛无力，坚持着跑完早操，我还是倒下了，同学的搀扶，脸长得贴心问候和副连长放弃早饭时间跑去为我买药物回来的气喘吁吁，真的很感动，远离家人后体验到的这种温暖融化了我的心，融化了我对军训的一点点成见，我发现我爱上了这个大集体，从今以后，我会以的认真，以绝对的专注去面对接下来的训练，感谢组织无微不至的关怀和对我的理解!

最后，谈谈我们伟大的领袖吧!连长严厉而温柔，副连长尽心尽力，尽职尽责，有着并非刻意而为的可爱和善良，虽然他们只是大我们一届的学长，但从他们身上我看到了日常生活中难得一见的优秀品质与闪光点，多了不说，向学长直径，向领导学习!

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