我们就特别喜欢听老师讲她去旅游的一些经历。前几天，老师跟我们讲起了她去重庆的见闻，随着老师生动的讲述，我知道了重庆火锅源于朝天门码头，是河边的纤夫水手最先吃起来的，分隔的九宫火锅盆是为了吃多少算多少，各自付款，经济划算。火锅的材料是便宜的牛内脏。我还知道现在九宫格不再是分隔的'障碍，而且吃重庆火锅有“过油”的做法，烫食材的汤底是加牛油的，熟了的食物，就要过一下碗里的素油，既保持食物的新鲜，也不油腻，当听着老师描述那辣得出汗但是满口鲜嫩的感觉时，我们都不由自主地咽着口水……

招老师也是一个实至名归的“怪招达人”。在语文课堂上，招老师经常我们，腰要挺直，精神才能集中，听课的效果才能理想。今天的课上，招老师一边生动传神的讲课，一边眼睛一扫，哪些同学在课堂上没打起精神，趴在桌子上或用手撑着脑袋的同学马上被收入监控范围，老师摄像头般的眼睛没有让这几同学打起精神。于是，招老师“怪招”出来了，她微微一笑，说：“运动员进行跑步比赛前一刻，他们要做一个预备跑的动作，口号声一响，就冲出去。你们猜猜，有同学在课堂上托着头或者趴在桌子上，是预备——干什么?”然后，老师神秘一笑。课室马上沸腾起来了，有同学抢着说：“是预备开小差”，也有同学捂着嘴笑嘻嘻地说：“肯定是预备——睡觉。”周围的同学哈哈的笑起来，还有的捂住肚子笑出眼泪了。我偷偷转身看看，仿佛看到有几个同学，很尴尬地笑着，大多数同学在这过程中腰不知不觉挺得直直的。从此以后，只要同学们的精神一松懈，招老师只要一句：“准备——”我们都把腰挺得直直的，集中精神了。

你说，我们的语文老师是不是像魔术师一样呢?

我的老师600子作文篇2

一张圆圆的脸上，戴着一副咖啡色镜片的眼镜，使得她的眼睛更加神秘而深邃。一张樱桃小嘴，能说会道。再加上一头棕色的直发，把整张脸衬托得更加生动，她就是我的班主任——钱老师。在她的身上，有着兰花般气质。

一次放学了，轮到我值日，我理好书包，便拿起扫帚，心不在焉地扫起来，突然，一股清香的.气息飘进教室，我知道那是钱老师来了，便赶紧装模作样地扫了起来。

第二天一上学，就看见班级黑板上的一排小字：整洁，保持。那是校长留下的评语。我不禁有些疑惑，昨天我并没有特别认真扫，只是走马观花似的过了一遍，怎么会干净呢？就在这时，只听旁边的同学议论着：“昨天钱老师又留下来清扫了一遍……”

我听后，不由得对老师这份职业有了崇高敬意，原来老师不只是传授知识，还默默地为班级服务，无论教室多么脏，时间多么晚，钱老师都会在我们走之后再清理一遍，那份持之以恒，那份毫不怠懈，不就是兰花的精神吗？我的眼前仿佛出现了一幅幅画面：一个小巧的身影，熟练地从柜子里拿出了扫帚，又快速走到最后一组，认真细致地扫着，连一个缝隙也不放过，扫完后还用湿抹布再擦一遍。顿时，晶莹的汗珠在额头上闪亮起来……早晨，听说有同学得了水痘，她二话不说戴上手套，拿起抹布把我们的每一张桌子擦了一遍又一遍，那消毒药水熏得她眼睛又过敏了，我们亲眼看到她的泪水止不住地往下流……刹那间，我有些心酸，老师是多么辛苦呀！一股熟悉的清香又飘过了我的身旁，似兰花班沁人肺腑的香味，百闻不厌。

孔子有一句话：“与善人居，如入芝兰入室，就不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，就问不闻其臭，已于之化矣。”这句话告诉我们：与比你好的人在一起，就好似兰花入室，当你闻不到它的香味时，就说明你也与他一般优秀了。钱老师就似兰花般高洁，她在课上、课间，都会传授给我们一些知识，更教会了我们做人的原则。平时，她不会为我们做了件错事而劈头盖地地骂我们一顿，她会稍作批评，重在指引我们弥补过错，维护尊严。钱老师的作风就似兰花，那君子的气度有十分的王者风范，我们在她的熏陶下渐渐地也变香了，优雅了。

这就是我的老师，一个如兰般气息，如兰般外貌，如兰般品格的人，我们愿在这株“兰花”下感受芬芳，茁壮成长。

我的老师600子作文篇3

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。

——题记

十年树木，百年树人。一位老师培养一位人才需要很长时间。从幼儿园到现在，令我最深刻的老师就是教我语文的陆老师。

陆老师的发丝乌黑而发亮，在阳光的照耀下，随风飘扬，散发出淡淡的清香，她的.眼睛炯炯而有神，在课堂中，她的眼睛似乎会说话，不信你看，如果一位同学积极回答问题并且回答正确，她就会投去赞许的目光，好像在说：“回答的不错，下次继续努力。”而如果有一位同学不认真听讲，在与同学窃窃私语，她的就会犀利地看着你，似乎在说：“好好听讲，不要开小差。”

陆老师很关心我们的书写情况，每次作业本发下来，上面都写满了陆老师的批语，如果你的字迹很马虎，她就会在作业本上写：“字迹马虎，下次写美观一些。”如果你字迹工整，她就会写：“字迹美观，继续努力。”记得有一次，我的字写的很马虎，陆老师就在家作本上批评我，我看了之后，明白了老师的良苦用心，便暗自下定决心，以后无论写什么作业，都要字迹工整而美观。

有一次，我们去郊游，陆老师带领着我们来到一片枝繁叶茂的小树林里来。我们铺上地毯，摆好食物，便开始“大餐”。“酒足饭饱”后，我们开始玩起小游戏，陆老师也加入了我们，我们一起猜谜，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦乐乎，原来陆老师也是个童心未泯的人啊！

这就是我们的陆老师，严厉时，比恶魔还可怕，和蔼时，比天使还友善。

我的老师600子作文篇4

古人云：“三人行，必有我师焉”。正是有这位老师的指导，一生难忘。

从初一的第一节数学课，来的是一位方脸个头很高的老师，罗各式各样的书，觉得是个很严厉的人。但是后来，这位老师不仅幽默，而且与众不同。上课时，老师总是很活跃。总是用各种各样方法让我们记住，当讲到疑难重点或有人不听课时，他就会皱起眉头，眼眯成一条缝，

煞有介事，“敲小黑板啦！这是重点！”说完，用食指关节当当当敲几下，激起一阵阵粉末在空中飞舞。顿时，教室里鸦雀无声，只听见沙沙沙的声音。讲难题时，他一会儿斜着眼睛瞪我们，一会儿捏起粉笔，龙飞凤舞的写过程。写完，旋风一般的扭过身去，抛出笔头，还不忘仔细端详一番，露出若有所思的奇怪表情。正是老师奇特的教学方式，让我们觉得数学不再枯燥，有了前所未有的动力。但是往往也忽略了细节，满满一黑板的知识点，总得眯着眼，仔细辨别清楚了才能动笔。不然一堂课下来，一切前功尽弃。

后来我有几次没考好，他课间来找我，我拿出参不忍睹的试卷给他看，他看了我的错题，很严肃地指给我看：“这道题明明是2，怎么看成4了？这个方程讲了几遍了？不都有两个答案吗？下次考试一定注意这些小细节，我相信你！”听到这些，我悄悄的收敛起丧气的心情，决心通过努力发挥最大水平。果然下次考试我发挥的淋漓尽致，老师脸上露出了满意的笑容。

到了初二，学习更紧张了，但上数学课仍然生动有趣，课堂上仍有摩肩的粉笔，仿佛诉说着它的辉煌战绩。

正是有这样的一位好老师，授我知识，是原本乏味的初中生活五彩缤纷。每当我知难而退想放弃时，总能想到他犀利的眼光，仿佛又要批评我不刻苦，紧接着，又想到那鲜红的分数……

我不禁苦笑一声，又接着奋笔疾书。

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人敬畏；我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。有这样一位好老师，教我，育我，是我人生莫大的荣幸。谢谢您！老师！

我的老师600子作文篇5

他，有着圆圆的脸，低鼻梁，还有一个“啤酒肚”，身体微微发胖，最引人注目的是他那“光头”，前半个头几乎没头发，光秃秃的，还鼓着一块儿，光照射在他的头上，反射出刺眼的光芒。

他特别爱唠叨。一进教室，就开始不停地说。他说的.时候，我们一扭头，或开小差，他就戛然而止，用食指指着那位同学，我们便会“咳咳”两声，那同学正经之后，他便继续讲下去。

最有趣的是，我们让他照着我们的课本读一首古诗，他便指着课本，眼神不时地看一眼我们。读到一半，遇到不会读的字，脸色一僵，便停下来，问我们：“对不对?是不是?”然后隔开那个字继续读下去，又碰到不会的字，便又来这套。这次我们变聪明了，专挑他空开的字问他怎么读，他便犹豫半天，吞吞吐吐的，最后羞涩地告诉我们，他也不会念。当我们告诉他这字怎么念时，他便会转话题或找各种理由来帮他圆场，这时，我们便会哈哈大笑。

还有一次，在画画时，他一边在黑板上教我们怎么画，手劲时而重，时而轻，又一边点评着他那幅画。他在那幅画上点两下，说要画的有筋骨，还说他画的虽然没有教科书上的好，但是也……。后半句便被他糊弄过去了，用手势模仿几下，我们懂他的意思，在背地里偷偷地说他自恋。他又告诉我们一般画画好的人，作文也不错，因为是先有绘画，才有的作文，想象好的人绘画也就不错，同时作文也不错。

这就是我们的美术老师，一位既爱唠叨，又幽默风趣的老师。

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