要想让教案更加生动，教师可以加入故事或案例，为了保证教学的有效性，教案需要定期进行修订，下面是大爱范文网小编为您分享的中班音乐《梦》教案优质5篇，感谢您的参阅。
中班音乐《梦》教案篇1
活动目标：
1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇：颠倒3、学会演唱歌曲活动准备：
录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。
活动过程：
一、幼儿律动做好
二、练声：《小动物怎样叫》
三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。
（1）幼儿带着问题欣赏歌曲。
今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？
（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。
小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师讲故事内容，解释"颠倒"的意思。引出歌曲《颠倒歌》
2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的'内容。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。
中班音乐《梦》教案篇2
一、设计意图：
平时，我们经常开展猜谜活动，幼儿对猜谜游戏很感兴趣。如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体，是我一直思考的问题。在思考中，我很自然地想到动物猜谜的音乐活动，于是我就选择并设计了本活动——动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识，又能从中体验到语言艺术的精妙。
二、活动目标：
1、感受说唱歌曲的新颖有趣，学习有节奏地念象声词。
2、尝试用|××|×××|的节奏仿编谜语，体验自由创编的乐趣。
3、培养幼儿的语言组织能力，合作能力，发挥创造性。
三、活动准备：
1、儿熟悉谜语的游戏
2、动物的图片若干、节奏谱、磁带、录音机、电子琴
3、环境创设“森林动物王国”
四、活动过程：
（一）玩猜谜游戏
教师与幼儿伴随音乐走进“森林”边猜动物谜语，并找出谜底（小动物娃娃）从而体验到猜谜游戏的乐趣。
（二）练习节奏谜语
1、幼儿边拍节奏边说谜语，巩固已学谜语
2、教师启发幼儿听音乐节奏自己练习已学节奏谜语。
例：
× ×| ×× ×| × ×| ×× ×|
脑 袋 圆圆 的，耳 朵 大大 的
× ×| ×× ×| × ×| ×× ×|
鼻 子 长长 的，身 体 胖胖 的
（三）分小组仿编动物猜谜歌
1、教师引导幼儿按节奏，编出谜词。要求编出动物特征，不能编动物名称。
2、将幼儿仿编的谜词配上音乐练习，边拍节奏边唱谜语。
（四 对唱游戏
1、集体对唱：教师唱出自编的谜语，幼儿唱出谜底
2、小组对唱：一组幼儿唱出自编的谜语，其他组幼儿唱出谜底
（五）活动延伸：设置一个区域，让幼儿将自编的谜语用图或符号画出来。
五、活动反思：
活动题材新颖，节奏感强，将谜语和歌曲巧妙地融合。你问我答的游戏形式，幼儿十分感兴趣，积极地参与活动。活动中幼儿自编谜语，有效地发挥了幼儿的`创造性。若将民间游戏纳入活动（如：以猜拳的游戏形式边问边答），更能增加活动的趣味性，持续参加活动的热情。
六、活动评析：
活动选自福建省新编教材，此活动将民间游戏——猜谜和音乐说唱形式融为一体，既传承了旧的活动形式，又保持了趣味性，有效地发挥幼儿的创造性。教师与幼儿共同创设“森林动物王国”的活动环境，当幼儿随着美妙的音乐融入其中时，激发了孩子参与活动的热情。在活动中，幼儿积极主动地参与，以说、唱、问、答的方式与教师、小伙伴一同游戏，依据已掌握的节奏，模仿或自由地表演小动物。这对教师也提出了要求，本活动是第二课时，如果教师对幼儿提出的即兴创编谜语进行扩展，也可将扩展至其他类别，如：人物、植物、水果等，对拓宽幼儿的创造性思维会更理想。
中班音乐《梦》教案篇3
为了让孩子们在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然，了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。为大家分享了音乐春天来了教案，一起来看看吧！
一、教材分析：
?春天》这首歌曲，流畅的旋律塑造了美丽多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌，充分感受到了春天给人们带来的快乐，也突出了音乐与大自然的联系。春天的勃勃生机，使幼儿进一步萌发了对大自然的热爱之情。尤其是小动物，幼儿天生喜欢，但是春天来了，小动物们都怎么样了？出来了没有，它们又在干什么？这一系列的问题都在吸引着幼儿去求知、去探索。《纲要》中明确规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教师还应敏锐地捕捉到孩子们在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的发展需要，适时地组织活动，培养孩子的好奇、好问、乐于探索的精神等。通过这一活动的组织,不仅能进一步增进幼儿对动物与季节变化的认识，还能使幼儿通过演唱歌曲，增加对动物的情感认识，从而在趣味性活动中学习，幼儿感到很轻松。
二、活动目标：
1．认知目标：初步学会用自然的声音演唱歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发现美。
2．能力目标：能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。
3．情感目标：能愉快地参与活动，体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱祖国大自然。
三、活动准备：
1．幼儿已有春季特征的知识经验。
2．自制与歌词相匹配的课件图片。
3．《春天》、《郊游》的`音乐。
四、活动过程
1．以游戏的形式引出课题：温暖而又美丽的春天来了，你们看谁来了？教师分别做柳树迎风飘，小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜。通过师生互动，让幼儿知道春天来了，柳树发芽了，小燕子飞回来了，春天的阳光很温暖等，让幼儿感知春天的美好。充分调动了幼儿活动的积极性，同时引出歌词。
2．依次出示课件画面，每个画面设计几个开放性的问题，让幼儿思考。例如：画面一，设计了这样的问题：“谁能看出这是哪个季节的画面？为什么?” 引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。画面二，设计了这样的问题：“春天来了，谁飞回来了？小燕子是一只什么鸟？（报春鸟）这些开放性问题的设计具体、明了，每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论，都有话说。在充分调动幼儿回答问题后，点出图片。让幼儿初步了解歌词。对每一个幼儿的回答，都根据幼儿的个体特点，给予不同程度不同形式的肯定，在这种自由、宽松的语言交往中，幼儿想说、敢说，也帮助幼儿借助图片的排列顺序，理解记忆了歌词。自然而然地突破了本活动的重点与难点。
3．让幼儿范听歌曲。
（通过欣赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的兴趣。）
4．幼儿自我发现。结合课件图片，师范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。引导幼儿思考：“歌词里说到了谁？”本环节主要是借助图片的形、色、景等多种优势,直观形象的帮助幼儿了解记忆歌词。
5．进行集体唱，分组唱，个别唱。
教师：这节课我们学习了春天的歌，小朋友表现得非常好，谁愿意到前面来演唱一下呢？（通过演唱，进一步激发幼儿的兴趣，体验唱歌的快乐，巩固重难点。让幼儿自己表演，教师不仅检测了自己所教的效果，更展示了幼儿这节的所学效果，真正让幼儿收益，学有所感，学有所用，鼓励幼儿都敢大胆演唱。）
6．歌曲舞蹈创编。
教师：老师知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞，那我们今天一起来给《春天》这首歌曲伴伴舞好吗？（歌曲表演，这一活动的主要目的是进一步巩固幼儿对歌词的理解，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发现美，使幼儿更加喜欢唱歌。）
7．活动延伸：
最后，听着《郊游》乐曲，带领幼儿到室外继续演唱美丽的春天，感受春天的美好。（在这一环节中，可以让幼儿创编歌词，如：小蝴蝶飞来了，小青蛙醒来了等等。）
中班音乐《梦》教案篇4
活动目标：
1、体验乐曲欢快、流畅的情绪，通过图谱感受这首歌曲的结构特点。
2、探索用各种创造性的身体动作，来表现翻滚和飘扬的感觉和动作。
3、在创编动作活动中，敢于大胆发表自己的意见。
活动准备：
1、教学挂图、学习dvd、教学cd。
2、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。
活动过程：
1、谈话：
昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课。
2、听一听、看一看、说一说。
（1）请幼儿听音乐，看老师演示图谱。
（2）鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。
（3）说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）
3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。
风车是怎样旋转的，可以做什么动作？
枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？
选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。
4、在教师的带领下，随音乐指图玩游戏。
（1）请幼儿打开，教师带领幼儿共同听着音乐指图2-3次，跟随音乐的.节奏感受翻滚和飘扬的感觉。
教师：请大家和我一起去花园玩一玩吧。要注意什么时候是在路上走的，什么时候是在花园里洒水、和小蜜蜂一起飞舞的。
（2）幼儿尝试来跟着音乐指图2遍，教师在旁边根据幼儿的情况进行帮助。
教师：谁愿意来做小指挥，带大家一起去花园玩呢？
5、跟着音乐演奏：
（1）请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。
强调幼儿要学会看教师的手势指挥。
（2）幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。
在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥。
6、总结幼儿活动情况，予以适当鼓励。
活动延伸：
当幼儿比较熟悉音乐时，可以将幼儿分成两组，一组表现翻滚的感觉，一组表现飘扬的感觉。让幼儿进行合作舞蹈。
中班音乐《梦》教案篇5
活动目标：
1、整理爬楼梯的经验。
2、自由想象和创作。
活动准备：
幼儿用书、挂图、音乐vcd
活动过程：
一、爬楼梯
1、谈谈爬楼梯的经验：为什么我们每天都要爬楼梯呢？（可以到更高的地方去）
2、楼梯是什么样子的？你是怎么爬楼梯的？
3、大家一起去爬一爬，讨论：还有什么好办法爬楼梯？一次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？（像键盘上的音符，一个比一个高）
二、爬到月亮上去
1、创设情境：我们前面停过一首歌，再听听好吗？教师放《半个月亮爬上来》的音乐。
2、月亮爬到了半空中，我们也爬到月亮上去吧。但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。还是让我们做一把梯子吧。大家想一想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？
3、欣赏米罗的'作品《犬吠月》
——来看看艺术家米罗做了一把什么样子的梯子？这把梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？
——画面上什么地方最明亮？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜欢画里的哪个地方？为什么？
——你觉得这是一个什么样的夜晚？这幅画讲了一个什么样的故事？给它取个好听的名字吧。
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