幼儿园大班务工作总结参考6篇

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制定工作总结可以帮助个人巩固所学知识,提升自己的专业能力,只有不断的写好工作总结,才能更好的推动工作前进,大爱范文网小编今天就为您带来了幼儿园大班务工作总结参考6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班务工作总结参考6篇

幼儿园大班务工作总结篇1

(一)保教工作:

坚持保教并重,注重提高教师素质。

认真执行上级安排的工作任务,并按原计划完成对孩子的保教工作,做到保中有教,教中有保。保教是幼儿园的中心,为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次,我们利用每周的教研活动时间,指导教师制订切实可行的计划如:学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中,进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程还会出现重教轻保的思想,经过多次的学习、教师们认识到保育的重要性,提高了保育的质量。

(二)实施“以人为本”的人性管理模式。

合理的分工,团结互助,让管理细致到位,互相督促,发现问题及时沟通,及时协商解决,这样一来,工作的目的明确,把工作管理到位,做到更细,从而使工作效率得到一定的提高。

(三)实行目标管理,建立各项规章制度。

幼儿园实行目标管理有利于提高全面贯彻方针的自觉性、有利于调动教职员工的积极性,实行自我管理与控制。目标管理的实施,是将目标层层分解逐级落实,有利于完善和巩固责任制,确保各项保质保量完成。首先由园领导与全体教职员工共同商议,形成各方共同承认和接受的指向,提出幼儿园发展的战略目标和规划。其次将目标层层展开,建立组织目标与个人目标一致的'目标体系。最后围绕目标制定计划,使管理活动按照科学的运行程序向前推进,逐步接近直至实现幼儿园的目标。以快乐游戏识字、舞蹈、英语口语、珠心算为特色,促使幼儿全面和谐发展,努力将我园办成一流名园。

规章制度是幼儿园的“法”,是为实现幼儿园的目标,对幼儿园各项和对教职员工的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务,建立正常次序,提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。不断完善各项规章制度,如学习及教研制度、考勤制度、校车管理、家长反映制度等等,并设立奖金。

幼儿园大班务工作总结篇2

本学期各项工作即将结束,我们班级全体教师坐在一起,对照本学期初制定的班级,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下:

一、本学期的工作重点是幼小衔接

在幼小衔接的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,*我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。同时鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,通过亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。

二、教学工作

教学工作重点是拼音教学和计算熟练掌握10以内、20以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学,掌握,尽量避免死记硬背。这学期结束,绝大多数孩子都能熟练掌握拼音的直呼,阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法,并掌握了退位减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上,创设情境表演,并利用来园、离园、饭前、饭后、吃付食、游戏及户外活动等一切可利用环节不断加深巩固。本学期,我们还着重幼儿健康体质的培养,组织幼儿坚持开展体育锻炼,尤其注重体能锻炼和动作协调能力的培养,同时注重培养幼儿的的自我保护意识,所以无一事故发生。

三、卫生保健工作

本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。保育教师与班级教师一起,共同培养幼儿良好的.生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

四、家长工作

搞好班级工作,需要家长的配合,我们三位老师利用接送时间,及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。真正做到家园共育。学期结束,各位家长对三年来我们的工作深表感谢,非常满意。

在园领导的指引下,通过我们三位老师共同努力虽然取得了很大进步,但是我们深知,要搞好班级管理工作,需要学习和创新。今后工作中,我们将勉励自己,扬长补短,不断进取。

幼儿园大班务工作总结篇3

一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

一、 保育工作:

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关资料进行科学有效的,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。特别是在这次的“手足口”中,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。

二、 常规工作:

本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的。特别是对幼儿即将进入小学活做好准备。

三、 工作:

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。

各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。利用六一节活动开展唱歌比赛等活动,美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

四、家长工作:

这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的方法,促进幼儿的发展。

五、 活动。

在每一个活动开展前,我们根据孩子的兴趣点出发,通过让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。

幼儿园大班务工作总结篇4

岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了。细细的回顾,总能感慨万千:看到孩子们的点滴进步和成长,我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持,我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光,我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助,我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出——工作着,是幸福的;能拥有这样一个爱的集体,是幸运的。

纵观这一学期的工作,既有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,为了进一步提高班级管理水平,更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下:

一、常规管理常抓不懈,体现班级特色幼儿升入大大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上换了宽敞明亮的大活动室,活动的劲头更足了。

我们班幼儿大多活泼开朗,与大大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,表现尤为突出。

另外,幼儿作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时,认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。这一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而,面对部分不能很好遵守规则的幼儿,我们会与他进行耐心沟通、,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。

二、渗透课题内涵,开展特色认真备课,提前做好备课工作是确保活动能顺利完成的前提。

因此在教学工作中,我们每位教师根据教改的新要求,严格按照新《纲要》的要求,认真钻研教材,渗透课题内涵,开展特色,结合起本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼儿接受能力的教学计划,认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,掌握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德,对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯,在原有基础上得到不同程度上的提高。

另外,教学工作重点是拼音,数学和计算熟练掌握10以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在学中玩,掌握学习方法,尽量避免死记硬背。在本学期结束之际,绝大多数孩子都能熟练掌握拼,阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法,并掌握了进位退位加减法。

三、认真开展卫生保健工作,让幼儿拥有健康强壮的体魄做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下,才能得到身心健康的发展。

因此,本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过"以点带面"的`方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的自我保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到"要玩的开心,但更要玩的安全"的重要性,在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。

四、构建互动桥梁,寻求家园沟通家长和孩子是我们教师的服务对象,要想好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。

教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙樱因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长,我们定期定时通过电话,将幼儿近期的表现反馈给他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行。

同时,积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来,诸如:亲子活动、家长开放日等,我们的家长都是积极主动的参加。另外,我们充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时,家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手下,我们的孩子会有更好更快的发展。

"捧者一颗心来,不带半根草去"我们以博大的胸怀和母爱,关爱着每一位幼儿,祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时光,喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时,真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们,天天快乐,学习进步!

幼儿园大班务工作总结篇5

忙碌而充实的一个学期即将结束了,我们在工作中做到一切以幼儿利益出发,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。回顾这一学期,现将这一学期的工作总结如下:

一、日常教学工作:

(一)稳定幼儿情绪

1、孩子刚离开家人来到一个陌生的环境,我们用自己的爱心和耐心去对待每位孩子,特别关注个体情绪情感需要:如:我们班的姜博武和王家宝每天来园都会哭闹,对待这些孩子子我们要很有耐心,我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流,让他喜欢上幼儿园。

2、促进幼儿良好常规的形成。

(一)为幼儿创设宽松的环境。

(二)学习初步的人际交往技能,培养良好的社会适应能力。培养幼儿初步的社会性行为,学习在集体中遵守规则,逐步接受老师的建议和指令,有良好地日常基本常规,乐意参加各种活动。

1、经过一个学期的努力孩子们能基本遵守各项活动中的规则,特别是在自由活动中的规则意识更强了。

2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具,同做游戏。

此外,利用儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规,提高基本的生活自理能力。鼓励幼儿进行自理、自主的尝试,提高幼儿的自理能力,自我服务意识。

二、教学工作:

1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境。

2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质,促进身体动作的灵敏与协调,坚持开展体育锻炼,保证幼儿充足的户外活动时间。

3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况,为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助。

4、加强对幼儿的安全,增强幼儿的自我保护意识,养成个人卫生习惯,尽量避免事故的发生。

三、合理开展区域活动。

1、根据活动及幼儿的发展特点,创设区域活动环境。

2、科学合理投放材料。活动区材料的投放,是区域是否吸引幼儿的一大关键。因此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性。有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中,变废为宝。

四、卫生保健工作:

卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作,一学期来我们两位老师和保育员全力配合,认真完成卫生工作,认真做好每日的卫生消毒及清扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外,我们加强对幼儿的安全,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。

五、家长工作

学期中针对孩子的情况进行了有选择的家访、电访,平时利用来园接送时间有针对性的沟通,解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。

六、存在问题:

由于接送孩子大多是爷爷奶奶,部分老人还不识字,下学期的家长工作还应更细致、周到。

七、其他方面:

1、两位老师、保育员之间能配合默契,及时讨论班内幼儿情况,解决问题,并做好观察记录。

2、随时向有经验老师学习,及时吸取新的观念,新的信念,并学以致用。

3、加强自身的专业理论知识学习,提高教学水平。阅读各类幼教刊物,及时了解幼教新动态。

在这一学期中,班级中的各项工作顺利开展,组织活动得到家长的认可,并得到家长的积极配合,取得良好的效果。下学期:我们将加强班级常规;关注每一个幼儿,继续结合每周活动开展区域活动;我们两位老师和保育员终会遵循在工作中做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。

幼儿园大班务工作总结篇6

还记得刚开学时满教室的哭闹,孩子们一把鼻涕一把眼泪的情景,一转眼已经过了一个学期。看看他们现在再对比对比以前,真是有些忍俊不禁。但孩子们的改变这和我们三位教师的共同协作,家长们的认真配合,宝贝们的努力都是密不可分的。下面重拾每一个过程,从总结中积累经验,期待下学期的我,能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

首先介绍一下班级情况:

我们班无论是对于幼儿还是老师而言,都是新的环境。新生入学的第一次家长会学校给我们收集到了幼儿的详细资料,其中对每一个幼儿的个性特征、兴趣爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,我们仔细查阅了这些资料,对我们班的幼儿首先有一个初步的了解。从而为幼儿入园后能在短时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

一、帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯

开学的第一个星期,孩子们第一次踏入集体生活,离开他们熟悉的家人。面对这陌生的环境他们还没来得及好好欣赏,眼泪便开始止不住了,有的人是坐在位置上安静的独自流泪,有的是“高歌”一曲,有的则是边跑边哭,更有甚者直接躺在地上手脚嘴共同合作?就算是有着帮忙的几位老师,也是让我们忙的焦头烂额。面对孩子们的不适应,我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏、看动画。渐渐地,我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基础。良好的开端是成功的一半,接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情,这都需要我们教师一样一样教,他们一样一样学。好在我遇到了两位好教师,杜老师和龙老师,我们三人共同配合,相互协作。在生活习惯的培养上上,我们坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。我们教导孩子如何拿好杯子喝水,上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子,起床后怎样穿衣、穿鞋,怎样拿住小勺自己吃饭等。慢慢的孩子们的小手能干起来,很多的事情都能自己独立完成,大部分的孩子都形成了良好的生活习惯:饭前饭后洗手、排队喝水、独立进餐等。

二、在教学中,促进幼儿各方面的发展。

1、养成良好的常规。良好的常规是一个班级活动是否能正常开展的基础。所以除了培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极、认真参与集中活动等行为规则。我们还引导孩子在课堂上坐端正,不随便走位置,能够认真听讲并愿意举手发言。

2、培养孩子口语,让孩子能够大方自信的表现自己。小班的孩子口语表达能力较差,刚入园时有的孩子讲着一口别扭的普通话,有的口吃不清,有的则是普通话、方言交杂在一起。记得有次一个小朋友不小心摔了一跤,我说你怎么了?跌了个跟头。(摔了一跤)这些都给我们的沟通设置了障碍。所以我们便制定了正确的方案,在一日活动中,我们做好孩子的表率,坚持用普通话与他们交流,对于他们出现的问题,及时给予纠正,从说简单的一个字发展到完整的一句话,提高他们的语言能力。同时我们请家长配合,在家中和孩子说普通话,讲话时慢慢说。在孩子们的口语有所进步后,我们引导孩子们主动举手,创造机会让孩子在集体前表演。在他们表演过后孩子弯下腰“谢幕”,谢谢大家,下面的孩子则是鼓掌说上一句,你们真棒!孩子们其乐融融,不仅培养了口语表达能力,也让孩子得到了表现的机会,感受到了被表扬带来的快乐,同时也让学到了礼貌。

3、培养孩子的礼貌、孝顺意识。赫尔岑说:生活里最重要的是有礼貌,它比最高的只会,比一切学识都重要。所以幼儿一入园,我们就对他们进行礼貌。学会基本礼貌用语“早上好”“再见”“谢谢”等。我们还结合园内活动,培养孩子的孝顺意识,并开展了多彩的活动。感恩节中孩子们为家长送上了一幅制作的郁金香,元旦时孩子们把自己亲手搓的团圆送到了家长的口中,家长们在感受孩子带去的温情的同时,都表示孩子懂事多了,能够体谅别人了。除了这些活动,我们还请孩子们在家中给爸爸妈妈捶捶背、捏捏肩,做些力所能及的事情,并请家长们将这些场景拍下来上传到班级网站,我们再将照片制作成视频给孩子们播放,孩子们看到自己出现在电视里都特别开心。

三、做好保健工作,杜绝安全事故的发生

小班幼儿的生活自理能力是比较差的,所以我们在保健护理方面做了大量的工作。

1、关注孩子的一日生活,外出活动时及时增减衣物,给爱出汗的孩子垫上一块毛巾,减少感冒的发生。

2、重视特殊儿童的护理。一些幼儿由于本身体质或气候的`原因,会出现咳嗽、流鼻涕等感冒症状。为此,我们按时、细心地给孩子喂药,让家长放心。有一些孩子午睡时总是尿床,在午睡时,我们及时叫孩子起床去上洗手间;对于某些家长不太科学的护理要求,我们也尽可能的做通他们的工作,达成共识。

3、严格执行幼儿园的卫生保健制度,坚持每天桌面、杯子等物品的消毒,每周用紫外线消毒睡房和教室。

4、全面检查,彻底排除不安全因素。我们把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的剪、刀等物,放在幼儿够不到的’地方;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

四、家园共建,促进成长搭建家园友谊之桥

都说父母是孩子的启蒙老师,可见,在幼儿中,家庭占有非常重要的地位。在与家长的接触过程中,我们始终以微笑对待,耐心听取家长的询问,并予以及时的回应,遇到问题及时解决,给家长留下了一个较好的印象。从而使我们工作的得到了家长的大力支持,让家长更放心的把他们的孩子放在我们幼儿园、教导我们老师手中学习、生活。

1、利用家长接送孩子的时候主动亲切的与其沟通,多讲一些孩子在学校发生的事,多给孩子以肯定和鼓励,让家长了解孩子在园的生活和学习情况。

2、每周发放家园联系本,每月更新保教知识。除此之外我们还会在班级网站上向家长们推荐一些优秀的类文章,及时放上孩子在园的照片,让家长们看到、了解孩子的一日生活,同时增进对我们的理解。

3、开展多种形式的家长活动,提高家长参与幼儿园活动的积极性。十月,我们和家长、孩子同游南山湖;感恩节,孩子们为家长们制作贺卡,送上祝福;元旦,孩子们亲手搓团圆,为家人们送上一口热腾腾的团圆?

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