多写作文有助于我们在实际操作中不断提升语言表达能力，写作文能增强我们的感受力，让我们感知到日常生活中的美妙时光，以下是大爱范文网小编精心为您推荐的的经典作文通用8篇，供大家参考。
的经典作文篇1
她是我见过最特别的人，最冷的人，也是最可怜的人。用可怜来形容她，她一定会不喜欢。
她的特别从开始，我并没注意，也许是因为开始的没注意才想和她成为朋友。可是在之后，我知道了，在她眼中，友谊是没有意义的。
那时，我认为这只是她一个暂时的想法，可是我没想到这个信念是如此的'坚定。我想改变，可是一切都在转机的第2天里变得更糟。
每当我走在回家的路上，我都会觉得，为了这份友谊，我真的好累，这一切都只是我的一厢情愿而已。我想过放弃，可是在第2天里，如果不和她说话，便觉得没有一个可以倾诉的人，没有一个可以畅谈的人，没有人了解我。总会觉得空虚。也在那时我发现，她对我是那么重要。
于是我并没有放弃，可是我始终没有改变。
就在那一天，她给我一封信。当我接到那封信时，我有一种不好的预感，我的直觉告诉我，这可能是宣告我们不成为朋友的吧。
回到家时，我打开了那封信，信里写到，我不会有好朋友，虽然你曾一次又一次的打破记录，成为了我的好朋友，但是我不会改变我的信念。我们还是做普通朋友，这样你也不会如此痛苦。祝你幸福。
不知怎么的，看完了这封信，我没有想象中的那么难过，也许这早已是我意料之中的事，又或许我早已痛得失去了知觉了。
也就在那一天，我乘车回家。在车上，看着周围的一切都在倒退，我突然有一种离别的感觉，只是这是没有道别的离别罢了，没有朋友来送别，没有你来送别。
的经典作文篇2
记得小时候，爷爷就常常教我背《三字经》、古诗宋词等，但那些深奥的意思我总是不太清楚，直到老师给我看了《国学经典》这本书后，我对国学才有了更深的体会。
?国学经典》里的内容使我受益匪浅，教会了我很多做人的道理。
如“香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。”讲的是东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，在寒冷的冬天里帮父亲暖被窝的事。
他这么小就知道孝敬父亲，这种孝心让我感动，想想现在的我们又有几个能做到孝敬父母呢？每天父母下班回来，我们有给父母倒过一杯水吗？有帮他们捶过背吗？都没有。
父母上班那么辛苦，我们更应该要孝敬他们，这样才是一个懂事的好孩子。
又如“人而无信，不知其可。”这句话是孔子说的，意思是说一个人不讲信用，是根本不行的。
是啊，如果不守信，别人就不会尊重你，信任你。
我就遭遇过不守信的事，那是一个星期天，好友林冰说好来我家玩，可我在家等了一个早上都不见她的`踪影。
第二天她才跟我说她伯伯带她去玩，所以才没来，我听后只是冷冷地应了声“哦”。
从此以后，我就不信任她了。
所以说答应别人的事就要做到，没有能力做到的事就不要轻易答应，答应了就一定要想方设法地去做，不能失信于人。
再如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性；漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。
?国学经典》这本书不仅能让我了解许多历史名人故事，还教会了我许多做人的道理，就让优秀的国学经典始终伴随着我们成长吧！让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！
的经典作文篇3
与名著的故事许许多多陪伴我成长——题记
“初”(起初)
记得上小学时，我真的不喜欢读书，毫不夸张的说，我如果睡不着觉，只要手中拿本书，5分钟内绝对睡觉，本以为自己真的没有看书的细胞，而当我第一次读了《意林》时，我才发现原来书中的故事是那么的有趣，慢慢的我开始读书品味书中的故事，后来我便受上了《意林》，但是对于名著阅读我还是产生了一种抵触感，但妈妈为了让我了解名著，便每天晚上睡前给我读上几页，就这样第一本名著《鲁滨逊漂流记》听完了，从那时我开始自己去读名著，因为名著中生动的语言，让我仿佛身临其境，人物的刻画栩栩如生，深深的吸引了我，记得那个“起初”我与名著……
“懵”(懵懂)
那吸引我的名著把我陷的越来越深，让我走入一片名著的海洋，幻想遨游这海洋，从《鲁滨逊漂流记》到《格林游记》再到《海底两万里》名著似乎想让我学会，勇于探险，不畏坚难，执着探索的精神，从《童年》到《朝花夕拾》再到《大卫·科波菲尔》名著，似乎要让我学会自强不息，勇不放弃，从《诗》到《书》再到《礼易》《春秋》名著，似乎希望我了解中国源远流长，博大精深的儒家文化，记得那个“懵懂”我与名著……
“迷”(迷恋)
从兴趣到吸引再到迷恋,一步一步的让我遨游这名著的海洋,记得这个“迷恋”我与名著……
的经典作文篇4
我最喜欢读的作品是《三国演义》，因为它的内容十分精彩，下面我就给大家介绍介绍。
?三国演义》在广阔的社会历史背景下，以魏、蜀、吴三国的兴起与衰亡为纵线，以约百年间各种政治人物和政治集团极其尖锐复杂的利益争斗，极具特色的军事矛盾冲突为点火线，描写了公元三世纪前后，从汉灵帝末年皇权式微，董卓篡权，群雄并起，三国相立到司马家族兴起，晋王朝统一天下。之间有上百个人物，其中最突出的人物有刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、诸葛亮等。
?三国演义》既是一部政治小说，也是一部战争小说，全书以官渡之战，赤壁之战，夷陵之战，三次大战役为主线，中间掺和着一些辅助性的战役，又以大大小小近百次战役连贯全书，形成战争小说特色。书中人物有二百个左右，其中以曹操，刘备，孙权等最具有影响力。曹操是一位概世奸雄，他生活的信条是“宁愿教我负天下人，不教天下人负我”。刘备被视为汉王朝的正统，成功塑造了一位仁民爱物，知人善任，礼贤下士的仁君典型。孙权在东吴周瑜，鲁肃，吕蒙，陆逊等人的辅佐下，又凭着自己的才能在赤壁和刘备大败曹操，随后又壮大了自己的实，就自立为吴王。
所以，《三国演义》是我最喜欢的经典作品。
的经典作文篇5
开学了，每当我看到书桌旁边鱼缸里的几只贝壳、几条小虾，就会想起寒假里我和爸爸在山东姥姥家的河边捉小鱼的事。
那天我和爸爸去河边捉鱼，但是，我们想象的和现实差距太多了。本来河里就没有几条小鱼，再加上是冬季，鱼儿可能休息了，我们想要捉鱼更是难上加难。但是我们没有放弃，还是继续寻找小鱼。爸爸说：“鱼应该都在石头底下。”果然，他一翻石头，小鱼小虾受到惊吓都钻了出来，他们像一群惊慌失措的.小精灵到处乱逃。爸爸，手忙脚乱的，却捞到了几条笨拙的虾。突然，爸爸像发现了新大陆一样兴奋的叫：“快来看看，我发现了什么！”原来，他看见了一只螃蟹。由于螃蟹夹人，我找来了两个小木棍，把螃蟹从爸爸的棍子底下夹了出来。
爸爸又捉了几条虾，把他们放进小桶里。我也想自己捉几条，就翻石头去找。我掀翻了一块小一点的石头，可是什么也没有发现。我又翻了一块儿特大的石头，刚一翻开，水里的土扬了起来，水中一片浑浊。什么也看不清了。我想，一定找不到我想要的好东西了。可谁知，却有几个像饼干大小的贝壳！我高兴的手舞足蹈。急忙把他们给爸爸看，爸爸向我竖起了大拇指……
时光如水，转眼到了下午。我和爸爸满载而归，恋恋不舍的离开了小河
的经典作文篇6
“写完了!”我大声嚷着，将作业本扔给妈妈检查。“过来!”我听见了一声包含极大愤怒的声音。我急忙跑过去，只见妈妈脸上写满了气愤，手中抓着我的作业本，说：“你看你这字迹，丑死了，你天天在奶奶家练字练些什么呀?”可话音刚落，妈妈又嚷道：“真想把你这作业给撕了……”咒骂声雨点般落在我身上。我埋下脑袋，一句话也不敢说。妈妈见状，又带着怒气去检查。“你看看，‘欢迎’的‘迎’字，你是怎样写的?!”言罢，使劲的拧了一下我的耳朵，用的劲很大，我感觉耳朵像要被撕破了。我想哭，可不敢哭。“回去重抄一遍!”妈妈松开手，将我的作业撕了下来，连同家庭作业本一同扔给我，和我一起进了房间。“抬头!”“又写了倒笔字!”……一句句带了呵斥的`提醒，压得我的头沉重得抬不起来。过了一会儿，妈妈出去了。我扑在床上，委屈的哭了起来。同样是背影，一个令我感动，还有一个却令我痛哭。第二天下午，我的作业本发了下来。一看，哟，“优”!老师还写了“作业很工整”5个字。这是……我脸红了。原来妈妈是为我好，才让我重写的，可我却……看错了这一种对我更有帮助、比一般母爱更“复杂”的母爱。
的经典作文篇7
假期的第一天，天晴得像一张蓝纸，我懒洋洋地躺在椅子上。这时，妈妈朝我丢过来一颗篮球，我差点被砸到，小心脏吓得扑通扑通地跳。“起来，我们去球场运动一下。”妈妈说着，就把我从椅子上拖起来。
来到篮球场，我迫不及待地开始运球。当球从地面弹起来时，我用力一拍，球就不听话了，打着转儿，飞了出去。妈妈说：“运球时要站稳，腰微微地弯下去，当球弹起时，用手腕的力量用力拍球。”她一边说一边示范给我看，球在妈妈手里变得老老实实，球一落地，便又跳回她的手里，我羡慕得很。再一次尝试时，我学着妈妈的样子，有模有样地运起球来，看着球弹回手中，心里别提有多高兴。
接着就是学投篮了，站在篮球架下，看到球筐那么高，我顿时傻眼了。“管他的，就往上抛吧。”我拿着球，用力向上一抛，什么?球连篮筐边都没碰到。这时，妈妈笑着说：“你这样抛球，命中率低，进不了的。”妈妈一边做示范，一边说道：“首先，掌心不能碰到球，只用十个指头触球，可以更好地控制住球，不让它乱跑。然后瞄准篮筐用手腕的力量把球推出去。”听着妈妈的'讲解，我这才领悟到，原来这貌似简单的投球，还蕴含着这么多的技巧。
我拿着球，照着妈妈讲解的办法，一次，两次……终于，球进了，妈妈和我同时发出一阵欢呼。激动之余，我明白了一个道理：万事开头难，只有努力尝试，方能战胜困难，获得成功!
的经典作文篇8
是谁像那雪白的粉笔磨短了自己为我们传授了知识？是谁像那无私的蜡烛燃烧了自己照亮了我们？又是谁像那辛勤的园丁失去了宝贵年华培育了我们？是我们的老师，是我们亲爱的老师！如果谁问起：你最敬佩的人是谁？我绝对毫不犹豫地回答：我的老师！
我的数学老师姓李，所以我们班同学都亲切地称她李老师．李老师脸圆圆的，一双眼睛炯炯有神．在我们同学心目当中她占有着崇高的地位．
李老师是一位对同学要求非常严格的.老师．也许是因为她希望我们能表现的更好。那时候我觉得她好凶！不过，跟她相处了一段时间以后，我明白了一个道理：严师出高徒。虽然她对我们十分严格，但是，她也有慈祥的一面。有时上课时她时常跟我们开几个小玩笑，逗的我们哈哈大笑。
我的老师对“培育幼苗”也很负责。原来，我们班的差生很多，但李老师对他们并没有放弃，一直鼓励他们，教育他们，鞭策他们．就这样，“功夫不负有心人”，这些同学慢慢的提高了，这离不开老师的教导，是老师使我们走向辉煌。
李老师不但教我们知识，还教育我们怎样做人，所以她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
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