到现在已经过去了六年，六年的小学时光，匆匆地走了，在这六年中我成长了。现在小学已经成为了回忆，我不能再回到从前，现在我能做的只是认真学习。六年的小学生活，其中有苦有乐，既有收获，也有逝去，我收获了友谊，逝去了我与同学们之间的美好时光。我真希望时间能够定格在那一刻，可是，时间是残忍的，在这流逝的时光中，我学会了许多，在学习时匆匆完成作业，为的是享受时间，在这逝去的时光中，我已不再是小孩了。

我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几.一秘1mi一秘.net度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。

我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹区《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，“英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了”，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长成了，不在是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢，堕落吗？沉沦吗？回眸英子的成长，我看到是坚强。

我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，一“真”字写出了母亲对儿子多少的关爱，对孩子那无怨无悔的爱意，我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多……

我心中的涅磐之火是鲁迅为我点燃的。回眸鲁迅的成长，搓开《呐喊》、《彷徨》的纸页，阅读成长中的坎坷所见所闻，竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥礼貌嫂……鲁迅弃医从文，用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗，人心的麻木-------凝成一部《朝花夕拾》，立在文学史的高峰中！

成长回眸中，我们学会“愈挫愈强”的不屈；成长回眸中，我们学会“谁言寸草心，报得三春辉”的感恩之心；成长回眸中，我们学会从彷徨无知到看清社会，作到“举世皆浊我独清”的清醒！

学会回眸你的成长吧！积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂的步入新的成长旅程！

雨轻轻的敲打，风凉飕飕的，吹进少年无奈的心。

我告别培养我多年和我一起成长的校园，踏上了初中的路，我渐渐发现，我已经不是那个整天嘻嘻哈哈的孩子了，功课越来越多，学习越来越重，压的我都快喘不过气来。

初一刚进校园的时候，就像稚嫩般还只的友谊，纯洁，无一点污垢，渐渐的，在友谊上涂上了，深色、灰色、黑色，我觉得非常压抑，又经历个一个春秋，开始又了缓和，但性质在变。面对学习和友谊，我在徘徊边，选择了学习。我想我不会掉一滴眼泪，但那熟悉的声音，使我欲哭又止，因为我知道这是不可挽回的，一个学期就悄悄的溜走了。

初二的时候，我无任何声音，没有朋友，我不愿和别人做朋友，我怕又是一个悲伤和还念，所以我选择了宁静，我不与任何人交谈，我觉得没有意义，我只把过多的时间和心思用在学习上，不知怎么，我觉得自己很孤独，内心满是凄凉，寒意，一个学期又悄悄的溜走了。

初三的时候，我开始鼓励自己寻找朋友，我不想只活在自己的世界里，我身边有个欢笑、有了承担、有了信任、有了宽容，我突然发现世界真美妙鸟儿的叫声也如此动听，路边的花儿对我微笑，大树向我招手，一切如此和谐。所以我决定在这一刻开始走出自己的世界，我要好好努力，不要留下另一个回眸的遗憾，让这片初三的天空也变的如此美丽。

停下行走的脚步，躺在柔软的成长沙滩上，回首往日的岁月，成长的脚印，一串串、一串串，惹人回想。

幼时的童稚

平和的夏夜，最爱依偎在外婆的身边，(。)坐在清香的花丛边，靠着翠绿的葡萄架，聆听青蛙的歌唱，倾听知了的倾诉，最好听的还是外婆的那些故事。一次，外婆给我讲了嫦娥奔月的故事，我很好奇，也很羡慕嫦娥可以飞天，听姐姐说，嫦娥是因为吃少了饭太轻才飞上天的，我便开始了自己的“飞天之旅”饿了几天，连动的力气都没有了，感觉身体很轻，却仍没有飞上天。大人发现我的异常，听说缘由后都笑得开花，妈妈说嫦娥奔月是古代的神话，也就是人们想象出来的，不是真的呢。听了后，我不禁恍然大悟，也为自己的行为感到了好笑。

青春的愁思

终于到了上学的年龄，本以为会是一次快乐、美好的旅程，我却从中品出了愁的滋味。深夜，周围一片寂静，我却仍在灯光中埋头苦做，繁多的书本几乎将我淹没，繁重的书包几乎将我压垮。听李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的感慨，看李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的叹息，闻杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”的伤怀，可是，他们有我愁吗？玩乐已离我越来越远，开心也很久没光顾我了，我的世界里，只剩下学习与忙碌。

想着过去的喜与悲、欢与愁、开心与烦恼。昨天令人回味，明天令人向往，把握好今天，整顿行李，在成长的沙滩上继续前行，那一串串、一串串的脚印，印在我心里。

回眸为题作文篇2

“你是谁啊？”“我是我啊”。童年的我丝毫不理解世界的概念。“我”，对于自己而言，就是一个名词，代表自己的名词。因此自己可以无忧无虑地和同伴玩耍，乐此不疲地跟在表哥身后当“跟屁虫”。“快来！”表哥兴奋地把从草丛中捉到的虫子放在我的手上，我如获至宝，小心翼翼地将蚂蚱、螳螂之类的小虫子放入水中，观赏他们游泳、斗争的激烈场面，开心大笑。完全没有生命概念的我们为了研究虫子是如何呼吸的，调皮地将好几只无辜的小生命淹死。当然，回到家后奶奶见到我们把衣服弄的如此的脏，气得追过来举起巴掌，吓得我们四处逃窜。最后，还是奶奶的心软，晚上我们又享受了一顿美餐。

“你是谁？”“我是我吗？”青春，美丽而又充满迷茫的季节。“我”对于我而言不再只是一个代表词，亦多了几分责任感。我渐渐明白人生的美好，生命的宝贵，我活在这个世界上要为自己的生命而奋斗；我又渐渐感到疑惑，我每天学习，究竟创造了什么价值，起到了什么作用。于是，我出现了叛逆的心理，另一个叛逆的个体从灵魂的阴暗面生出，使我产生一些危险的念头，将自己推到矛盾之中，苦苦地挣扎，寻求解脱的办法。我希望做一个学习优异，人人喜爱的好学生。我想在人生的舞台上跳出一段夺目的舞蹈，在众人面前展现自己的光彩，证明自己的价值。

“你是谁？”“我就是我！”理智终究战胜了危险的冲动，我在人生的道路上转了一圈，又朝着正确的方向前行。“我”这一词对我而言不仅是责任与承诺，还是不抛弃与不放弃的乐观态度。因为我是独一无二的，所以我要在生活中脚踏实地，守护和承担属于自己的责任。既不能闻名于世，但也要对自己问心无愧，永远牢记自己的信念。成长，是认清自己的过程，是由不知道向知道的过渡。童年，是我最美丽的回忆，而于现在的青春，我不言多，一切尽在手中！我要对自己说：“我就是我！我能行！”

回眸为题作文篇3

“三八线”是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战末期，苏、美两国军队分别进占朝鲜北南部，接受日本投降，后来就成为大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国的分界线，通称“三八线”。

而“三八线”对于我来说，是从7岁那年起就不得不说的事情，是我成长中必不可少的一味调味剂。

7岁那年，刚上小学，那个时候不懂什么是“三八线”，只知道老师让我们好好相处，既然老师都说了，那么我们就一定会执行命令。那些日子大家彼此都相处得很好，也没有什么顾及，“三八线”似乎没有起到什么作业。

10岁那年是“三八线”最为“猖狂”的一年，放眼望去，几乎大家的桌子上都是“三八线”，用粉笔画的，用小刀刻的，还有压上几本书作界线的……男女生好像谁都不服谁。

“喂，过线了。”

“你以为我想过啊，哼！

这是我和同桌每天必须说的。用小刀刻的那条线，似乎就成了判断我们会不会吵起来的根据。几乎是每节课，只要想起“三八线”就要低头看看自己的领土有没有被侵犯，如果有一方过线了，那么先是胳膊相互挤来挤去，再是你打我一下，我打你一下，接着就是相互在对方的书本上乱画。那个时候，看见同桌就像看见敌人一样，恨不得目光都是带电的，气氛及其紧张。

回眸为题作文篇4

我们就像蝴蝶，在一次次的蜕变中成长。在蜕变的过程中，或许还会面临许多未知的阻挠和挫折，但当经历过风雨，回望走过的路时，会心一笑，又会留下永恒而美好的回忆。

时间定格在我的童年时代，犹记那时的我是出了名的“捣蛋分子”，成天上蹿下跳，完全没有女孩子的形象。上树，抓蟋蟀，掏鸟窝，下河捞鱼……样样拿手。家里人常说我该学乖了，我偏生左耳进右耳出，时间长了，家长实在看不惯我的野性子了，于是乎我挨了人生第一次揍，流下了人生第一滴悔恨的泪。由于是第一次挨罚，心里怕的要命，面上却又不敢表现出来，现在回忆起来，都忍俊不禁。但也从那时起，我终于学会了收敛，在我的心底，迫切的需要长大，渴望长大，想要摆脱家长的约束，自由自在地飞。

而后，随着年龄的增长，我逐渐变得懂事了，显出了女孩的模样，留起了长发，学起了礼仪，习读知识，并且获得了优异的成绩，成为了老师，家长眼中的乖乖女孩，可又有谁知道，在小小的我的内心深处，仍有一颗渴望成长的种子正在悄无声息地萌芽？

时间飞逝，再次定格在我的少年时代。这段青葱岁月将是我人生中最难以忘怀的一段美好的回忆。属于少年时的羞涩，懵懂，迷惘，拼搏，时有时无的动力，对未来的彷徨都将为我们的青春画卷打上美丽的色彩。依稀记得刚步入初一那年，我感觉一切都是崭新而又陌生的，衣服是新的，学校是新的，同学是新的，老师是新的，就连那感情……也是新的，唯独我还是那个我，只是心变了，变得封闭内向，自卑。可就在这时，我的心底出现了一个声音:敞开心门吧，自由飞翔吧，不要再拘束自己了，相信自己吧，走出黑暗的心房，迎接黎明的曙光！而我竟然鬼使神差的接受了来自于内心的呼吁，就这样，我跟随着我的内心，一直前进，直到到达那片自由之地……

在成长的道路上，我抉择过，挣扎过，痛苦过，也绝望过，可是当我选择了道路之后，才发现这其实也没什么大不了的。成长的过程是漫长的，多难的，但也是快乐的。当经历过这些，我们才会成长，回首眺望时，内心又会涌起慢慢的自豪感，这——就是成长。

成长回眸，定格美好，留念人生……

回眸为题作文篇5

六年前

“妈妈，是不是我明天一醒过来，就是一个小学生了？”六岁的我在入学的前夜，是那样的快乐与兴奋。

母亲为我盖好被子，微笑地回答我的问题：“是，是的。”

“耶！太好了！”我高兴地喊着，睡意全无。看了一眼床头边那个崭新的红书包，心中的情感难以形容。欢喜，同时也略带不安：小学，会是什么样子？会像幼儿园一样，中午可以吃点心吗？那儿的老师，是不是也会陪我们在教室里做游戏？还是像哥哥姐姐说的那样，很累，要写很多字？我可以穿上新校服吗？……

终于，困意不允一个六岁的孩子想太多。我带着无数美好的想法，一下子跌进梦里。

流年在指间宛转，过去的那小欢喜、小忧愁，被六年时光镀上樟脑丸淡淡的芬芳。

六年后

不知何时起，教室已换了六次，校园中栀子丹桂的甜香，也闻见了六次。

“来，我数三下，你们喊‘茄子’！”拍毕业照的摄影师冲我们喊话。他手中那台尼康六零d记录下我们那些或老实或古怪的姿势。在镜头前保持微笑的我，心中不时涌来无名的悲伤。六年的路，终于，不，是竟然这么快就到达了终点。路上的风景我还未曾认真欣赏。

我不禁感到困惑：这六年，我收获什么，遗失了什么？我何时开始放下童话，又何时对鲁迅笔下那些惨淡的现实感到震撼与哀凉？是何时放下“鹅鹅鹅”的咿呀吟诵，开始对纳兰性德“瘦尽灯花又一宵”的哀而不伤而痴迷？何时对《西游记》那虚幻的故事不再感兴趣，开始对那怀金悼玉的《红楼梦》，对“玉在椟中求善价，钗在连中待时飞”所感怀？这，就是成长吗？

或许，成长中，我有了太多困惑，但我依然要感谢你，我的六年，我的成长！

回眸为题作文篇6

我说，每个人心里都住着一个童话，那里坐落着木制的人家，那四周环绕着吐翠的古树。门前是一汪绿潭，嗬！回旋的清波里倒映着的，是身着绿萝的小花仙；呦！素湍绿潭里还印下的，是蔚蓝天空下的道道雁痕。

你说，童话是梦的衣裳，你说，童话是云的泪滴；你说，童话是朦胧的晚霞，你说，童话是隐约的朝雾。你说，童话是思想稚嫩人的安乐窝，你说，童话是理想境界的桃花源。

于是，你让我插上你的翅膀展翅翱翔，可你却忘了告诉我这其中免不了无情的跌倒。我自信的点点头，以为风和日丽的日子不会走。谁料想，你带我走进的地方，尽是匆匆、太沉重。童话里，哭着哭着就笑了，在这里，笑着笑着就哭了。

于是我停下脚步，茫然四顾，我说童话是剪不断的新月，我说童话是理还乱的晨星我说童话里的女孩，只需一个灿烂的微笑，大地就会放起灿烂的花朵。你说，只有不停的走，眼睛才能领略大千世界，心灵才会承受千千万万。

哦，渐渐听懂了你的声音，原来，前方有条路，似曲非曲，似折非折。童话里的东西它都有，只是它还有永恒的——成长！

时间匆匆走过，飘然衣角带动了钟表指针转动，如水面泛起层层涟漪，转眼间自己早已与昔日纠结于红领巾系法的孩子于十字路口分道扬镳，一个走向过去，一个前往未来。

偶尔在阳光也慵懒了的午后，脑海中会闪过几近陌生却又格外清晰的片段，有时甚至不敢相信画面里那个不及课桌高的身影会是虎背熊腰的自己。

记得吗，曾经那个立志成为巫婆的孩子，为了荒谬的梦想做了许多荒谬的努力。呵斥过扫帚，惹毛过院里的黑猫，对着镜子吼书中毫无根据的咒语。

现在，扫帚估计早已断裂，黑猫再无影踪，那成为巫婆的愿望也被湮没在时间长河中。

记得吗，那个在读小天狼星死后就再不忍打开《哈利。波特》的孩子，费力地拉开床下抽屉，把记述死亡的书本藏入，祈祷自己再不会重温令人窒息的悲痛。