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师生情的优秀作文篇1
老师就像辛勤的园丁,栽培我们这一颗颗青翠的小树,让我们在阳光下成长,变得更加挺拔,茁壮。记得在小学三年级我是一个十分顽皮的孩子。在一天,中午放学后,我家里没有人,这可让我在吗办?这是我的老师张老师,她好像看透了我的心,对我说:“陈海龙,跟我来吧。”我呆了一会儿,跟了上去。坐在老师的车上,一向十分严肃的张老师竟然和蔼可亲得对我说话……
到了张老师家,张老师放下包,领着菜,一下子“冲”进厨房,开始做饭。只过了一会儿,桌子上就摆满了菜,张老师就喊我过来吃饭。我望着张老师和蔼可亲的面容,又闻到了饭菜散发出来的气味,我狼吞虎咽起来。就这样,我吃饱了,休息片刻,我就去上学的。到了下午,在张老师上课的时候,我的头不知道怎么了,十分眩晕。这可吓坏了张老师,张老师立刻把我送到附近的一家医院去,在路上,张老师问我中午吃没吃别的东西,我说有……
到了医院,经过了医生检查,医生说我吃了不卫生的东西,这可让张老师着急死了,她急忙地问:“有什么可以弄好?”医生说,我需要挂水。就这样,我打了针,还在挂水的时候睡着了,睡得十分香甜……
在不知不觉中,已经到了6点钟了。我模糊的睁开双眼,发现我在张老师的办公室了,而张老师却一直看着我,我感动得流下了眼泪。张老师就是这样,在课堂上,她十分眼严厉,已有学生讲话,她就大声指出;然而在生活中,她却无时无刻不在暂估我们的生活,让我们茁壮成长。
这让我想到了最能赞美老师的一句话:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
师生情的优秀作文篇2
有人说“老师是辛勤劳动的园丁。”他们默默地无私奉献着。而学生就是那些被园丁细心呵护的花朵们,在“园丁”的细心照料下茁壮成长。
在从懵懂的年纪到已成为青少年时的年纪,我经历了很多,但让我最难忘的莫过于她一一个很是温柔的老师。
她是一个温柔的人,似乎永远都是温温柔柔的,也似乎从来不会对着我们发很大的火,就真是最生气时,也不会,也是温温柔柔地对着我们讲话。
那时的我上课时总不会回答问题,总是羞涩于表达。直到那一次我才敢于发言,那次正好是她的课,她的课氛围总是让我们感到轻松自在,当时,她提出了一个问题,让我们回答,知道的同学个都争先恐后地把自己的手给举了起来。
而我却没有,虽说我知道那题的答案,但仍是没有。
不知为何,她却偏偏点了我,我站起身来看着她,她的眼睛很大,眼神很是清澈她的眼睛很有神,很是漂亮,她看着我的目光中似乎充满了鼓励与期待。
那一刻,我并不想让她的眼神充满失望,于是便回答了那个问题,她听完后让我坐了下来,并且鼓励我以后常回答问题,她那温柔的声音很是悦耳。从那以后,我真的开始积极地回答着问题,也许对于她来说是微不足道的事但对我的影响却很深。
后来每一次当她碰到我时,都会用她的双手轻轻地抚摸着我的头顶。她就像是一个大姐姐一样指导着我们,有时候,她会与我们聊着天,开着玩笑。
她对待我们时很是友好,她也很关心我们。总会指导我们。那一次,班上的某位同学似乎是犯了错误,那时的我们都以为她会很生气,可是并没有。在我们惊讶的目光中,笑着指导他们。
她也很关心我们的学习,每一次问她题目时,她总是很有耐心的给我们解答。她从不吝啬自己的夸奖与鼓励,她总是在我们遇上难题时,在一旁鼓励我们解决难题,当我们解决完时,她又会摸摸我们的头夸奖我们。
我们对她也很是尊重,也很爱上她的课。
所以当我们听到她要走时,都很是难过。大家争先恐后的表达着自己的不舍,希望她不要走。她看着我们笑了笑,多出了脸颊旁的小酒窝,一如初见那般。
师生之间就像是我们与她那样吧,这之间有关爱、鼓励、教导、尊重与喜爱吧。
师生情的优秀作文篇3
没有山一般的高峻,但却有山一般的坚强;没有海一样的汹涌,但却有海一样的意志;没有天的辽阔,但却有天的博大胸怀。您像太阳,用炽热照亮我们的心灵。
雨滴滴答答地落下,斜靠在窗边,又不禁的想起您。
“啪!”,“你们晨读在干什么啊?这么小的声音,早上没吃饭吗?”同学们心中一紧不由地哆嗦起来,连课代表都跟着挨骂了。
“叮铃”铃声响了,“咦,老师怎么还没来上课啊?”“会不会不来了?还是请假了?”同学们议论非非。“该不会是生我们的气了吧?”我小心翼翼地向课代表说,“要不我们去把老师请回来吧。”于是一鼓作气。“报告!”“老师,回去上课吧。”“不上课了,你们学习气氛都这样了,这课还怎么上!”老师说着,眼里噙着泪花,“老师,老师……”我苦苦哀求,终于老师又被我们请回了教室。
老师目扫一切,每个同学似乎都特别乖巧似的一动不动地坐在那里看书,这时,我微微抬头,正巧撞见老师婉然一笑。我急忙低下头,心想,老师怎么能真生气呢?一节课下来,全班同学似乎一下变成熟了,在课堂上表现的那么积极。老师在下课时对我们说道:“学是给自己上的,你们学习是为了自己将来能够有个好出路,就像是诗中说的“少壮不努力,老大徒伤悲”你们学习不是为了老师,是为了自己。”说完便一笑而过离开了教室,顿时教室里鸦雀无声,似乎每个人都被石化了一般沉默着。
自此,老师上的每一节课都很顺利,同学们也积极表现自我,学习气氛一下子活跃到了最高点。最终,我们以比之前要好的成绩博得了老师那久违的灿烂笑容。
有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景线最隽秀,那就是师魂;有一种感情最动人,那就是师生情。
师生情的优秀作文篇4
在时间的带领下,我从小学一年级眨眼间的成了六年级的毕业生,即将离开校园的我,总是有那么一些不不舍。不舍同学之间的那些情谊,不舍老师的那份关爱,更不舍六年学习的。学校!
同学与同学之间互相关心、互相帮助这是我们学校老师经常说的一句话。而就是平常关心、帮助的那些同学和朋友将要离开我们。我忘不了他们,他们的那一张张脸,那一个个人的样子,我永远记在心中。
赵天予,一个我平时我玩耍的好伙伴。平时看来不是很在意,而他却不计其数的帮助过我,将要离开他的我总是有一些后悔。后悔我曾经对他的那些愤怒,后悔与他的争吵。
沈文杰、张亮,我最好的朋友。和他们分开是我最难过的。沈文杰是我从小学一年级到六年级的好朋友,是我最好的哥们。张亮,是我在四年级无意中发现我们是性格是一样的好朋友。放学一起回家,上学一起进校。我们的'友谊是没人能够拆散的,可是时间这个不讲理的东西却用他的神力将我们隔开了。
何老师、阳老师、林老师。我的那几个恩师。她们教给我知识,告诉我做人道理,让我从无知中走向知识的海洋。我无比的感谢她们!
光阴时间,日月如梭。2190天就过去了!
师生情的优秀作文篇5
人生就在你我之间,在饮食之间,在呼吸之间,在擦肩路过之间,但有人会为我停步,他停下来,微笑着,从此成为我的美梦。
在上六年级之前,我是一个极度自卑,极度缺乏自信心的小孩。世界否定我,我也否定自己,我从没想过被拯救,直到我遇见了教我数学的刘老师,她是一个看似不近人情,冷若冰霜的女老师,班上的人都害怕他,她不善言辞,和我们没太多交流,我们之间像隔了一条鸿沟,他在那头,我在这头。
我连在学校碰见她也不敢抬头和她打声招呼,远远躲开,装作不相识。
知道第一次摸底测验数学没有及格,我有些麻木的看着卷子上鲜红的分数,如同刀剑一般刺入我的心脏。我什么都感觉不到,只觉得血腥味与铁锈的味道一样钝痛。
周围人的恶意舆论将我细细密密地包裹起来,我被扔进了风暴眼,在海底窒息。
忽然有一只冰凉的手扶上我的肩头,无意抬头看到刘老师那张冷冰冰的脸,我深深的低下了头,想找个地洞毫不犹豫地纵身跃下。
“来办公室一趟。”她一如既往的沉默寡言,将我叫去办公室,我拿着试卷如丧家之犬一般低垂着头,亦步亦趋的跟着她身后,将那些嘲笑也甩在身后。
办公室里开着暖气,她倒了杯水,坐下来喝了一口水,抬眼望我离得三尺远。淡淡的说靠近点,我小心翼翼的挪了一步,也算是“近了一点儿”。
我从未靠一个老师如此之近过,何况她那般不惹人亲近,我偷偷打量着她,将她的模样刻进心底。
“你瞧这道题你不该错的,就像你本不应该再站在这里和我讨论这张试卷的。”他的指尖轻点了一下卷子,声音放软了些,“你是班长,对吧?”
“我不想当班长了……”我小声又小声的说,声音有点委屈。
“我和蒋老师都很信任你,蒋老师说你是个努力的孩子,也很负责任。所以我希望你不仅要管理好班级,要兼顾学习,好吗?”他端起杯子喝了口水,一双浅淡的眸子里充满了鼓励的望着我:“打起精神来,好吗?”
从来没有人这样和我说过这般温柔的话,我总说我不需要安慰,我总爱穿上坚硬但不堪一击的铠甲,就如刚刚周围肆意的讥讽,我明明应该很难过的。我装出大方的样子,她却将我的防线击溃。
我站在他面前摘下所有面具,眼泪大颗大颗的掉落下来,打湿了我脚下的地板,我将淤塞在心里的情绪全都揉进眼泪里哭了出来,眼泪是破碎的星辰。
她没有安慰我,一双平淡如湖水的眸子却一直注视着我。
哭出来就好了,哭过了,人也就长大了。
“好。”我抹干眼泪狠狠地点了点头。
从此以后我不再躲避她,在走廊上迎面撞上,也会拉着我身边的朋友和她打招呼,她也会冲我们点点头,夹着讲义和我们擦肩而过,一如往常一般淡漠。
我是不会躲避爱的,她对我而言已经有所不同,所以我不再躲避他。
她和蒋老师一起成为我小学生涯里最鲜亮的一抹颜色。我常常回首小学时光。从前的记不大清了,只觉得模糊,但她成为我的难以忘怀,成为我的月亮。
我总是怀念以前,清冷月光洒在我身上的感觉,彻骨的温暖。
毕业的时候,我们想让他帮我写寄语,他什么也没写,将那些卡片都退了回来,她一如初见时那般不近人情,说话也冷漠如利刃,“我没有什么想说的。我希望我们以后见的少一点,见的少,证明你们飞的远。”
他不当我们是断线的风筝,需要牵挂才能飞翔,他当我是飞鸟,他想让我们越飞越高,越飞越远,永远不回头的朝着光亮走下去。
我们一起飞离的和她在一起的时光,我也背着行囊装着舍不得忘记的回忆,踏上了漫漫无边际的征途。
但是呀,离家的飞鸟也回归巢,总有一天我会和老师再次相会,她是我永远的月亮,我想成为她的骄傲,而现在,我们都需要等待。
人生在你我之间,难忘在我和他之间,在师生之间。
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