有些人的一生像那璀璨的烟花，虽然短暂，但是却美丽异常；有些人的一生如流水，悠远而意味深长；但仍有一些人的一生却是荒唐无味的提到莫扎特，我们的脑海中一定会响起阵阵悦耳的琴音，令人陶醉。他在小的时候就表现出超常的音乐天赋，从此便在音乐上展示着他的风采。他在音乐上有很多创造，这些创作赢得了很大的成功。可以说他是一名十分杰出的音乐家。但是，或许世上帝想要一个音乐家了，他在风华正盛之时就离开了世界，只留下他那精妙绝伦的作品和短暂而又辉煌的人生。

孔子，是儒家思想的创始人，他的一生经历了很多，他游历各国，讲传学问，把仁的思想传给人们。相传他弟子三千，他所创立的儒家思想也受到历u代君王青睐。他的一生可谓如水，悠长而影响深远。

世上没有十全十美事，当然人生也并不都是有意义的，有的人的一生可以说荒唐。周幽王是周的最后的君王，从小受到最好待遇的他，却并没有成为一个英才，到最后成了一个沉迷美色的糊涂君王。为了爱妃褒姒一笑不惜置国于危难之中，擅自点燃只有在危难世才可点燃的烽火，戏耍诸侯，看见美人笑了，心里只有高兴，却没想到这样做的后果。最后，落得国破家亡。可谓荒唐至极。

每个人都有他们自己的人生，他们或许十分坎坷，或许一帆风顺；或许充满了各种快乐，也或许满途悲伤。但是我们的人生只有一次，所以无论他是好还是坏，我们都要好好来过，不断地充实自己的人生，实现自己的价值。活出自己的精彩。

多彩人生作文篇2

与历史长河相比，人生犹如过眼云烟，或许快乐，或许忧伤。当你不开心的时候，可能会觉得小学生活，在人生的道路中，只是路边的残草、秋天的落叶。

学习，在我儿时的眼中不值一提。那时，只对糖果、零食感兴趣，学习什么的不重要吧！所以对老师也不太尊重。

转眼间，扎着小羊角辫的我，仿佛又到人生最痛苦的日子了。看吧，努力了很久，试卷上的分数还是不尽人意，因这张试卷全班考的都不太好，老师好像拿我出气，叫我晚上去老师家补习计算题。夜晚到了，我迈着沉重的步伐去到老师家，不轻不重地敲了敲门。老师开门了，显然老师在改作业，他示意我坐下。似乎随手抽出了一张纸，细心的给我讲解了我错的计算题。题讲完了，他让我再做一遍，自己在桌子上改下午的作业。因为听了老师的讲解，十道计算题很快就做完了，看老师还在费心的改作业，不忍打断他的思路。灯光下的老师显得苍白无力，头上顶着那缕被粉笔灰染白的头发，那充满智慧的额，被岁月碾出了一道道深沟。突然他问：“做完了吗？”“啊，做完了。”我有点猝不及防的回答，“不错，也全部做对了。”他有些赞许地说，目光流露出慈祥的神情。

他送我走出了家门，外面一片漆黑，我有一些胆战，忽然背后照来了一束光，转回去一看——石老师打着手电筒送我回家。

回到家，我回忆起老师给我讲的题目，回去老师让我重新做的题目，不正是我这次考试中的拦路虎吗？啊，我明白了，原来老师是在我去他家之前，早就精心设计好了一份小试卷，等我，教我，让我克服做计算题上的马虎……

老师不仅是小学生活的指路人，也是照亮人生的路灯。老师的那一束光，给予了我最初的希望，让我坚持了我的梦想，让我感受到了生活的多姿多彩。

多彩人生作文篇3

文化乃民族之本，国学乃文化之基。国学可以开启一个人的智慧，培养一个人的性格，给予一个人通往知识殿堂的阶梯。

我近期读的国学是《唐宋八大家》。翻开这本厚厚的书，首先映入眼帘的是韩愈的《马说》。看着这字字珠玑，我面前仿佛出现了一个手拿马鞭，洋洋自得的人。而在他身边被抽打的一匹马，却在不停地哀鸣。这可是一匹千里马啊！可是，它为何看起来却显得瘦弱无比呢？原来是马夫没有给它充足的食料，千里马吃不饱，力气不足，越发被当作了普通的马来对待。“世有伯乐，然后有千里马”，但是千里马何时能等来伯乐？又何时才能盼来脱颖而出的机会呢？假如世上已无伯乐，已无擅于洞察的慧眼，那么世上的千里马也会随之“消失”。

我领悟到了，韩愈所讲的千里马，是暗喻世上的人才。而伯乐，是暗喻发现和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得让人难以企及，直到今天，也仍然与我们的现实生活息息相关。

再看下面这篇《师说》。“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣”。看到这句话，我不禁想起了老师们经常嘱咐的：“如果课上有不懂的地方，下课再问老师”。可是在现实中，不是每个人都会这样做。大家都弄明白了吗？不一定。甚至有些人以主动请教他人为耻！被动接受和主动请教，都是获得知识的途径，对于我们来说，两者是缺一不可的。

“道之所存，师之所存”，多么一语中的的文字！真理在谁那里，谁就有资格成为老师，而不论他的地位和名气。如果有人对此不以为然，他就会“惑”到永远而一事无成。韩愈的《马说》让我明白了伯乐是多么的重要，那么他的《师说》则让我懂得了学习求知的态度和解疑释惑的方法。国学总是能使我感受到它的博大精深，使我洗涤了心灵，让我明白了许许多多，让我在成长的过程中豁然开朗。

多彩人生作文篇4

生命的真谛是什么？

是云，悠悠然然，或起或落；

是山，傲然挺立，高耸入天；

是河，奔流到海，不舍昼夜……

历史的年轮滑向那遥远的时代，或朔风清寒，或鲜花灿烂都诉说着同一话题：莫怨此生非锦年，多层角度看，会有另一精彩人生。

人生，穷则独善其身，达则兼济天下。

蓦然间执笔，独开汉水滨边吹香弄影的梅花，成就了一世美名：叮咚于山林幽壑清澈婉转的清泉，不负一世清誉。于他——庄周。处于人人沽名钓誉的年代。政治上的黑暗，民计里的凄惨，凭己之力怎兼济天下？罢，罢，罢，何不鼓盆而歌？摒弃世俗的羽扇纶巾，用至人至境任逍遥的态度以一篇《逍遥游》释尽庄子的人生真谛！

人生，穷且益艰，不坠青云之志。

命运的不公与压迫，种族的偏见与歧视和例例让人愤慨的条文，种种难以接受的待遇。做为所谓西方人眼中的.下等人。他并未自怨自艾，自甘沉沦。用《我有一个梦想》唤醒绝望之山的希望之石，抹去此生非锦年的遗恨。共同塑造现代美国，和杰斐逊，林肯并肩而立。

人生，锋从磨砺，香自苦寒。

陶渊明辞官归隐时的那篇《桃花源记》不也在仕途坎坷中也走出另一精彩？柏拉图于世风日下的希腊城邦中勾勒的《理想国》不也奏响了另一种“乌托邦”的美妙；感动中国人物刘伟历经痛苦洗礼用“隐形的翅膀”演绎断臂者的达人人生！

同是逆境泥泞，同时非锦年华，古今中外的人物以他们多层的角度，铸就其精彩人生！

多彩人生作文篇5

太阳如醉汉般红着脸朝西方斜坠下去。落霞缭绕，把水蓝蓝的天空映染成热情奔放的金橙色，然后变幻身姿，把浓艳的色彩渲染开去。粉红绛紫的典雅将夕阳环绕，占据一方天宇。夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的老大爷倚卧在门边，痴痴地凝望着那片涂了油彩似的瑰丽的天空。

一轮斜阳，一片天，绿油油的草地，精神奕奕的老大爷构成了一道靓丽的风景。我倚在窗边，微笑着欣赏这美不胜收的落日美景，心头涌动着温暖的阳光味道，然后告诉自己傍晚真好。

清晨，漫步于上学的路上。阳光被雾气折射成断断续续的剪影，飘洒下来。时光飞逝，一去不复返。春日的阳光润泽万物，是那样无私，那样的公平。然而，春光并不能永驻，眨眼间，秋去冬来，草木凋零。但十六岁的我们并不为此而悲伤，因为我们知道，这是事物发展的必然规律。“子在川上曰，逝者如斯夫”，“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们应当把握时间，把握青春，不让十六岁的时光白白流淌。

面对中考的激烈竞争，我和其他莘莘学子一样开始为梦想而战。放下昨日的王者当歌，昨日的辉煌，暂且搁浅未来笑傲人生的伟大憧憬，我审视手中的砝码，没有昨天，没有明天，只有今天，只有把握现在。我开始拼搏，开始披星戴月早出晚归。可是我的信念却简单如水，今天比昨天好一点点。昨日的遗憾今天努力弥补，未来的梦想需要现在铺就。千里之行，始于足下。明天需要今天的支撑，脚踏实地，我在点滴进步中把握现在，押上我仅有的砝码和未来豪赌一场。我知道这审时度势的理智和坚韧不拔的努力会书写无怨无悔的闪亮青春。

玉帝说：“我用唯美的回忆换你的现在。”我说：“不换。”玉帝说：“我用明日的辉煌换你的现在。”我说：“不换。”

现在拥有窗外的美景，青春多彩的梦幻和为梦想奋战的信仰和努力。我体味着现在的闲适自然，拥有现在的骄傲自豪和把握现在的充实满足，坚信属于自己的那份不一样的精彩。

玉帝说：“你是幸福的。”

只有把握现在，才能在明天驰骋风云；只有把握现在，才能充实虚幻的明天；只有把握现在，才能造就明天的辉煌。

是呀！只有把握好现在，你的人生才能如多姿多彩的自然之境一样美丽。

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