大家通过写心得体会,能够建立起更深层次的思考与讨论,我们在写心得体会时,应当避免过于主观的评价,保持客观性,以下是大爱范文网小编精心为您推荐的918体会心得500字精选6篇,供大家参考。

918体会心得500字篇1
如果说吴老师从事的幼儿事业面对的是苗圃里最娇嫩、最烂漫的花蕾,那我们职业所面对的学子则是角落里那丛独自飘香的小花,或许少人问津,却仍奋力生长。培育呵护这方花朵禾苗,亟需我们倾心播撒师爱的阳光雨露,用“师爱”为他们架起成功的金桥。
首先,要以理解之“爱”感染学生。从吴老师身上,我深深地感受到了的成功,需要我们扮演好“人师、严父、慈母”的角色。理解职校生心底的自卑与迷茫,理解他们所表现出的懒惰、偏激以及沮丧,是我们开展工作的基本前提。
其次,要以尊重之“爱”引导学生。我们只有从内心深处尊重学生、欣赏学生,才能唤起学生对美好人性的热爱,对老师的认同。我们将以吴老师为榜样,进一步充分尊重学生的意愿,积极引导他们发挥主观能动性。
再其次,要以赏识之“爱”激励学生。职业学校的孩子尤是需要赏识的群体之一。吴老师说“没有笨小孩,只有懒老师”激起我们几多共鸣。今后,我们要紧密联系学校开展的全省德育品牌——成功,在已有的“十一表彰”等活动基础之上,进一步扩展鼓励性评价的范围。同时,我们还将积极开拓,为学生走向成功创设更多的条件和机会。
之路既是光荣之路,又是曲折之路。所谓“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金”,在职业的漫漫征途上,我们将进一步深入学习吴邵萍老师先进事迹,以吴教师为榜样,面对一个个鲜活灵动的生命,我们绝不削足适履;面对家长的期望社会的期待,我们绝不浅薄浮躁。我坚信,在吴老师的事迹引领下,将“师爱”贯穿于我校成功的每一个环节、每一个细节,爱必能浸润每一个学生的心灵,职业必能为每一位学子架起通往成功的金色桥梁!
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时间似箭,时光飞逝,短短的8个星期的会计综合实训又结束了。8个星期的时间,没有想象中那么的漫长,也没有想象中的那么短暂。在这8个星期的综合实训中,给我们更大的感觉是会计的任务繁重。会计的分岗位实训,让我们清楚了各个岗位的责任和工作内容,原本以为这综合实训会顺利一点,至少我们经历过分岗位实训。会顺一点,会好一点,但是没有想象中的那样顺利,甚至是困难重重!只有亲身经历过,才知道其中的滋味。会计综合实训,对我们各方面的要求更是提高了一大步。
首先,我们没有必要急着做业务处理,我们首其重要要搞清楚地是一些相关的重要信息。第一,要清楚实习企业的概况,包括企业类型与经营范围,内部组织机构及人员分布,最重要的是生产工艺的流程;第二,要准确的知道企业会计政策与内部会计核算办法,这要十分准确的知道。
其次,建立帐套资料,包括总账,现金日记账,银行存款日记账,各类明细账,填写期初余额。其中,明细账中,我们之前没有接触过的是材料采购的横线登记式,不仅仅是格式的不同,内容上登记方式也略有不同,并不是按照是时间的先后顺序填写的,按照业务的入库的具体时间登记的!
第三,最重要的核心任务是业务处理。
简单而似乎又有烦琐实训步骤如下:
1)填制原始凭证;
2)根据审核无误的原始凭证,填记账凭证;
3)编制科目汇总表;
4)根据科目汇总表登总账;
5)根据记账凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐,银行日记帐;
6)最后结账,编制资产负债表,利润表以及其他相关的资料。
可能在其中的过程中,给我们带来任务比较繁重的是期末处理吧!在期末处理中:第一,在计算各类费用的分配结转中,我们涉及的知识包括财务会计和成本会计,包括库存商品的全月一次加权平均法,产成品的逐步结转分步法,制造费用的定额工时分配法等等:第二,各种税费提取更是涉及到税法的知识,自认为自己的税法就学的不是很好,这里给我带来了重重困难,还好通过自己的学习,通过老师和同学的帮忙,一步一步的解决。最后,结账给我们也带来了不少的重担。、
最后一切完成,装订凭证,各类明细账以及上交有关作业。
经过这些天的手工记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证,并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:1、比如自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;特别是在费用分配和结转时,更是一步都不能出一丁点的错误,出一点错误可能会导致以后工作地效率为0;2、虽然在实训过程中,每笔业务的分录都会校对,但实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强练习。3,继续加强自己的专业知识,得继续加油努力地学习。
只有经历过,才知道其中的滋味,对我而言,可以说通过上会计实训课,真真切切的让我了解了什么是会计,让我对会计的观点也有了本质的改变,会计不仅仅是一份职业,更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
通过实训,我们对会计核算的认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练,克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法,将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的基本要求,掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我们的视野,增进了我们对企业实践运作情况的认识,为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
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短短的4天军训很快就过去了,我感觉自己的身心好像完全受洗了。从站姿、行军站姿、左转、右转、换步等具体训练项目,以及教官在耳边的认真教导中,我们学到了很多。
它给了我很多启示:它不仅要求我们有铁的纪律,还要求我们有良好的精神面貌,更要求我们有团队意识。这也让我们更加意识到,作为一名员工,我们应该时刻要求自己,集中力量,随时接受上级的命令,面对一切军训场上认真刻苦,不仅考验你的坚韧,更考验你的团队精神。通过这次军训,大家都开始熟悉了起来,可以很快融入这个群体,在以后的工作中更加有效。
对车间操作人员的意义更大:一方面让企业在工作中更有效地管理我们,服从命令;另一方面,我们的内在品质也得到了很大的提升。至于我自己,通过这次军训,我对员工有了更好的了解,加强了纪律和执行力,为我成为一名合格的员工打下了良好的基础。
这次军训是我人生中的第二次军训,意义也很大。我永远不会忘记这次军训的意义。在这种军训精神的鼓励下,我会走好脚下的每一步,做好人生中的每一个细节,实现自己所追求的人生价值。
最后会操演练结束,总经理的讲话更让我们了解了,我们应如何去面对生活和工作,如何去用智慧去工作,用智慧去为__有限公司去贡献自己的力量。让我们一起伴随公司向前更上一层楼。
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?阿q正传》,随着年龄的增长,再读它不禁有了些共鸣。
初中时读它,觉得这是一篇有点滑稽的文章,还会感叹阿q的幽默细胞,在这样大家都看不起他的情况下,他还能麻木自己,愉悦自己,虽然自己是上无片瓦、下无寸土的赤贫者,“割麦便割麦,舂米便舂米,撑船便撑船”。
阿q受到惨重的剥削,甚至失掉了自己的姓。当他有一次喝罢两杯黄酒,说自己原是赵太爷本家的时候,赵太爷便差地保把他叫了去,给了他一个嘴巴,不许他姓赵。但他的精神却“常处优势”,他常常夸耀过去:“我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西!” 又常常比附将来:“我的儿子会阔的多啦!”其实他自己都不清楚自己的上辈,现在连老婆都没有,那哪来儿子呢,他忌讳自己头上的癞疮疤,又认为别人“还不配”;被别人打败了,心里想:“我总算被儿子打了,现在的世界真不象样……”
于是他胜利了;当别人要他承认是“人打畜生”时,他就自轻自贱地承认:“打虫豸,好不好?”但他立刻又想:他是第一个能够自轻自贱的人,除了“自轻自贱”不算外,剩下的就是“第一个”,“状元不也是‘第一个’么?”于是他又胜利了。遇到各种“精神胜利法”都应用不上的时候,他就用力在自己脸上打两个嘴巴,打完之后,便觉得打的是自己,被打的是别一个,于是他又得胜地满足了。
就像麻醉药,总麻醉自己,在嘲笑中任能跟着乐,不知道这算不算“知足常乐”呢,还是“自欺欺人”。不知道他会不会夜里也感慨自己的不幸而流泪呢?
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换上漂亮的校服,同学们自信满满的出发了,操场上,远远望去,一片的蓝白相间,给人的感觉,那叫一个舒服!
开学典礼毕,军训正式开始了,有的同学为接下来的“魔鬼训练”愁眉不展、哀声叹气,而我却和大部分同学一样,为开学以来的第一个挑战摩拳擦掌,跃跃欲试。
训练第一项,果不其然,是那个看似简单却为考验毅力的——站军姿。
站军姿,其实并不怎么有难度,关键在于,你要克服一切想做小动作的念头,把所有注意力集中在你的“站立”上。对于我们这些好动的孩子来说,这几乎是不可能完成的任务,毕竟,有几个人能真正做到长时间保持一个动作不改变呢?
尽管我们只是站立了几十分钟,却已经都按耐不住了,有的同学挠挠痒,有的同学抖抖发酸的腿,就连我,也忍不住拨了拨几次飘到眼前的头发。
这时,向老师来到我们身边,对我们说起了集体荣誉的重要性,同学们这才领悟到,自己一个微小的动作可能会影响到整个班级。
同学们再也不做任何小动作,站得比挺,阳光为我们的衣服镀上了一层耀眼的金边,闪闪发亮……
接下来,我们还进行跨立、齐步走等等训练。回到宿舍,我回想着今天发生的一切,奇怪的是,记忆中,没有同学们口中的苦与累,更多的是一种成就感。
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读了《教师应该做的和教师能够做的》这本书感受很深,我们要了解怎样组织适合孩子成长规律的课堂教学,以便吸引孩子参与有意义的活动。
我对书中的小标题“在错误中不断进步”感触也很深。俗话说:人无完人,金无足赤,更何况是年幼无知的幼儿。孩子自然会犯很多错误,我们不要怕孩子犯错误。作为教师,只要知道孩子平时可能会犯什么样的错误,并能够及时地指出错误,耐心的帮助孩子找出犯这些错误的原因,学会解决问题的方法。犯错是学习的一部分,可谓是“失败乃成功之母”。今后,当我的孩子犯错误的时候,我要用更加宽容的心去原谅他们,允许孩子犯错误,重要的是犯错误后如何积极、有效地开导他们,使孩子们能“吃一堑,长一智”。
好教师和差教师的区别不在于他们懂得多少,而是在于他们如何行动。今后,我要努力摒弃慵懒与懈怠,勤学敏思、锐意创新。我要永葆对的一颗赤诚之心,继续苦练扎实的基本功,学习优秀的教学经验,永葆对孩子真诚的关爱与教诲,在教书育人的道路上,付出情感,付出汗水,付出青春,才能收获充实,收获信任,收获尊重。
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