有了精心准备的教案，我们可以更好地引导学生进行自主学习，培养他们的学习能力，优秀的教案能够提高教师的教学质量，大爱范文网小编今天就为您带来了社会我需要教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
社会我需要教案篇1
活动名称：
我来帮助你执教者
活动目标：
1、在带弟弟妹妹一起玩，帮助的过程中，体验帮助弟弟妹妹的乐趣。
2、体验自己的长大、有能力帮助别人而感到自豪。环境创设被带领的班级联系好时间，将幼儿与小4班幼儿一一对应，准备的礼物。重点与
难点：
在带弟弟妹妹一起玩，帮助的过程中，体验帮助弟弟妹妹的乐趣。
活动过程：
一、动前的交流、谈话
1、引导幼儿说说自己初入园的情景、心情怎么样？遇到过什么困难。
2、现在我们长大了，而弟弟妹妹跟我们刚进幼儿园是一样的心情，那我们想不想帮助弟弟妹妹呢？
3、你想怎么样让弟弟妹妹开心、愉快起来？
过渡语：那我们现在就到小4班去找一个弟弟或者妹妹，去帮助他们吧！
二、大带小活动
1、带领幼儿到小班与一名新生结对，向新生介绍自己的姓名，并询问新生的姓名。
2、手拉手，和弟弟妹妹共同游戏。引导幼儿要了解弟弟妹妹喜欢怎么样的游戏，耐心地带领他们一起玩。观察幼儿帮助弟弟妹妹的情况。
3、送礼物，告诉弟弟妹妹这是哥哥姐姐自己做的，让弟弟妹妹感觉到自己将来也会跟哥哥姐姐一样会做很多东西的。
4、跟弟弟妹妹有礼貌的相互到别。
三、活动后的交流、分享
1、说说自己是怎样帮助弟弟妹妹的？
2、你们都跟弟弟妹妹做了什么活动？弟弟妹妹跟我们活动时怎么样？
3、在带弟弟妹妹时你遇到了什么困难？是用什么方法解决的？
价值分析：
通过回忆交流自己入园的情景，使幼儿理解弟弟妹妹，从而为怎样帮助弟弟妹妹而积极动脑想办法，增强为弟弟妹妹服务的意识。为后面的帮助弟弟妹妹做准备。
在与弟弟妹妹手拉手带领他们一起游戏的过程中，培养了他们为他人服务的意识树立了大哥哥大姐姐的形象
第三环节表现感受、体验自己的长大、有能力帮助别人而感到自豪。
社会我需要教案篇2
活动目标
1.知道自己是大班小朋友，是幼儿园里的大哥哥和大姐姐，幼儿园里还有小班的小弟弟小妹妹需要自己帮助，激发幼儿做大哥哥大姐姐的自豪感。
2.愿意力所能及地帮助小班幼儿，培养幼儿的责任意识和关心弱小的爱心意识。
3.在实践体验中学习关心帮助小班幼儿。
活动准备
户外大型器械滑滑梯、娃娃城等。
活动过程
一、谈话导入，交待任务，激发做大哥哥大姐姐的自豪感和责任意识。
师：我们是哪个班的小朋友?我们会玩娃娃城和滑滑梯吗?喜欢玩吗?小班的弟弟妹妹也想玩，可是他们不会玩也不敢玩，想请大班的哥哥姐姐带着教他们玩，你们愿意帮助小班的弟弟妹妹吗?
师交待：一会儿我们到楼下去每个人领一个小弟弟或者小妹妹，带着他们去玩，我们要记住自己带的小弟弟或者小妹妹长得是什么样子，拉着他的手走，上下台阶提醒他们小心，玩滑梯和娃娃城的时候要保护好他们，最后要把他们安全地带回来。
二、大对，户外游戏玩滑梯，实践中体验帮助小弟弟小妹妹的方法，培养爱心意识。
1.组织幼儿到小班，教师为他们一一结对大小搭配，提醒幼儿记住自己带领的小班幼儿相貌，紧拉他的手依次排队到户外游戏场地。
2.交待玩耍注意事项，带弟弟妹妹玩，不推搡，不拥挤，照顾好弟弟妹妹，教他们玩滑滑梯等大型玩具，听到老师停止玩耍的指令后，要带领弟弟妹妹到老师跟前站好队。幼儿大带小在户外游戏场地玩耍，教师观察幼儿的活动表现，根据情况及时提示或帮助。
3.户外游戏活动结束，听指令带好小班幼儿站队，教师清点幼儿人数准确无误后，带领幼儿大小手拉手把小班幼儿送回班级，请小班幼儿向帮助自己的大班幼儿道谢，然后组织大班幼儿回到自己班级。
三、谈话。
幼儿在大带小活动中的表现，表扬幼儿在活动中的优秀表现，鼓励他们以后可以更多地帮助小班幼儿。欣赏儿歌《大哥哥帮助小弟弟》，并让幼儿回家给爸爸妈妈讲讲今天自己是怎样帮助小班弟弟妹妹玩户外玩具的。
社会我需要教案篇3
中班社会活动：帮助别人就是帮助自己
活动目标：
1、 通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。
2、 欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。
活动准备
1、 散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎。
2、 幼儿用书，教学挂图、磁带/cd。
活动过程：
一、猜谜语，预知故事角色特征
1、 请幼儿猜谜语：现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物？
“名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强”。
2、 了解爬山虎的生长特性：小朋友们见过爬山虎吗？它生活在哪里？是什么样的？
二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容
1、 幼儿自由阅读故事：请小朋友们看一看，图片上有什么？它们在干什么？如果有看不懂得地方等会提出来。
2、 讨论交流，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情？
三、师生共同阅读，进一步理解故事内容
1、 教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论，理解画面内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。
2、 完整地讲述故事，幼儿边看图书边倾听。
3、 引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。
社会我需要教案篇4
活动目标：
1、通过交流情况，了解社会上需要帮助的人和事及帮助别人的方法。
2、围绕主题展开交流，能比较连贯的表达自己的所见所闻。
3、萌发幼儿的同情心，乐意做一个有爱心的人。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
活动前收集需要帮助的人的图片和资料；人们救助灾区和捐款的照片
活动过程：
一、谈话交流，切入主题。
师：小朋友，你在生活中又遇到困难的时候吗？都遇到过什么困难？遇到困难时你的心情怎样？
二、组织交流，说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
1、说说你发现我们身边都有哪些人需要帮助？
2、出示图片，老师带来了几幅图片，我们看看图上的人有什么困难？
三、拓展幼儿视野，让幼儿知道我们该怎样帮助有困难的人
1、出示孕妇的图片，观察谁遇到了困难？她需要什么帮助？
2、出示老爷爷救助小朋友的图片，他们在干什么？如果你遇到这样的小哥哥，你会怎么做？
小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助，做个有爱心的人。
四、了解社会上需要帮助的人和事，及帮助他人的方法。
1、出示灾区照片，引导幼儿观察图上的人怎么了，想为他们做点什么？（让幼儿先讨论，再来说）
2、出示募捐的图片，小朋友收到书包高兴的图片等。请幼儿谈谈图上有什么？他们的心情怎么样？
五、联系生活，引导幼儿感受帮助别人的快乐。
提问：在生活中，你帮助过谁？是怎样帮助别人的？帮助别人后，你的心情怎样？
六、教师激发幼儿的同情心，使幼儿萌发乐意做一个有爱心的人的想法。
活动反思：
社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：（课件），你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗。
社会我需要教案篇5
活动目标：
1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。
2、激发幼儿关爱别人的美好情感。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容
活动准备：
多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。
活动过程：
一、观看录象回忆交流
1、观看"献爱心捐助活动"的录象。
2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？
3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助， 让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。
二、观察图片 分享讨论
1、出示图片一 （有人摔倒了）图片二 （有人生病了）图片三 （老爷爷背着包在吃力地走路）图片四 （三轮车阿姨在吃力地骑车2、提问：
（1） 你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？
（2） 在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？
3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？
4、师小结：
大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。
三、观看幻灯片拓展经验
1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。
2、小结： 原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。
3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。
四、活动延伸 情感激发
1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。
2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？
3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在"爱的奉献"乐曲声中结束活动
活动反思：
社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗。
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