教案的设计为教师提供了系统化的教学思路，提升课堂教学的连贯性，通过教案，教师能够在课堂上更好地应对学生的问题，避免临时抱佛脚，大爱范文网小编今天就为您带来了有关树的社会教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
有关树的社会教案篇1
活动目标
1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。
2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。
3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。
活动准备
刷子、布条和石灰等。
活动过程
1、提出问题，让幼儿讨论保护小树的方法。
教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢？小朋友，请想想办法帮帮它们吧！
2、教师引导幼儿想出各种办法，保护小树。
教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢？
（树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。）
教师将幼儿想出的好办法写在黑板上，最后，教师进行小结。
用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了；
将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能保护小树，不被冻坏。
3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。
教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢？指导幼儿分组活动。
指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。
收拾工具，回班说说自己是怎样保护小树的，以及劳动的感受，教师进行简单地活动评价。
4、组织幼儿讨论。
教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢？
通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗；不在树枝上悬挂重物；不在树干上乱写乱画。
启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木？树木有什么用？
幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮；树木能净化空气，使我们周围的空气变干净；树木可以防风沙、防泥石流；树木还可以造房子，做家具等；种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀！
大班社会活动：动画片
幼儿园大班社会活动：动画片
活动目标：
1、了解多种动画片，知道中国最早的一部动画片
2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面
3、能够有选择的看动画片，并掌握正确的看动画片的姿势
活动准备：调查表（辩论赛用）、幻灯片、常规音乐、动画片音乐
活动过程：
一、导入
1、师：今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想听吗？
2、播放动画片《西游记》的音乐
3、师：刚才我们听到的是什么音乐？原来这是动画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢？除了这部，你还看过哪一些？
二、幼儿大胆讲述自己喜欢的`动画片并说明原因
1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片，介绍一下其中的主要内
容。
师：那你最喜欢哪一部动画片呢？请你来介绍一下里面讲了什么？
3、出示《奥特曼》中的图片
师：这是什么？那你们喜欢看吗？为什么？
4、 师：请喜欢看的小朋友坐这边，不喜欢看的小朋友做那边，我
们一起来统计一下人数。
三、“陆幼大嘴巴”辩论赛
1、师：有的小朋友喜欢看，还有的小朋友不喜欢看，而且都有自己的理由，那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧！
2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理”
（1）规则：请你们说明各自的理由；
在别人辩论完之后，有不同意见的小朋友请说“我反对”，就可以开始辩论；
别人在辩论的时候要仔细听，如果不仔细听就算犯规；
小结：奥特曼他喜欢打架，但是他打的是怪兽，是为了保护我们人类，这说明他是很勇敢的；但是如果我们好朋友之间也要打架，那肯定是不行的。
（2）第二环节“必答题”看“谁会推荐”
看动画片，我们要对它的内容等进行选择，你们看过哪些有意思的动画片呢，能不能给小朋友推荐一下，是哪一部？并说出推荐理由。（简单说说）
规则：认真动脑仔细想；大胆说出心里话；别人辩论完之后，请说“我推荐”，然后你才可以开始辩论。
小结：现在，你们知道该怎样选择动画片了吧，选自己感兴趣的和需要的，选其中好的内容进行学习。
（3）第三环节“常识题”看“谁最会看”
提问：请你们说一说看动画片时应注意些什么呢？我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢？
规则： 别人讲完之后，请说“我会看”，才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。
宣布比赛结果
四、突出：幼儿要有选择地看动画片
1、师：我们现在已经了解很多的动画片，你们知道我们中国最早的一部动画片是什么吗？除了这个，还有一些动画片也非常有名，随之发展。
2、播放幻灯片
3、小结：我们看动画片不仅是为了娱乐，放松自己，也是为了能
增长知识；所以，我们在选择动画片的时候一定要选择内容健康的和适合我们看的，要选择对我们有帮助的，这样我们才能在轻松的同时，得到更多的收获！
幼儿园大班社会教案《你见过龙吗》
幼儿园大班教案
活动目标
1.了解龙的由来
2.知道龙是中华民族的象征。
3.练习舞龙，培养幼儿的合作意识
活动准备
动画片：你见过龙吗
活动过程
一、说说印象中的龙
1.你见过龙吗？龙是什么样子的？
2.请幼儿用自己的语言描述龙的样子。
二、观看动画片：你见过龙吗
1.说一说，动画片中的龙是什么样子的？
2.观察龙的样子，说说龙的各个部位都像什么？
三、龙的由来
1.教师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。
2.启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。
四、欣赏舞龙表演
1.播放有关舞龙表演的视频，幼儿欣赏。
2.教师引导幼儿仔细观察表演者是如何舞龙的。
3.幼儿练习舞龙。
活动自然结束。
有关树的社会教案篇2
设计意图
我园位于著名的中国五金之镇——大新，这里密布着大大小小的五金企业，许多幼儿的家长都从事五金生产。本次活动，围绕本镇的特色资源——五金，通过幼儿动手操作，认识几种主要的五金工具的名称及用途，通过家长的介绍、五金分布图的演示等，让幼儿了解家乡特色，知道大新是中国五金之镇，充分激发他们作为大新人的自豪之情，培养他们热爱家乡的情感。
活动目标
1.认识几种常见的五金工具的名称及用途，知道大新是中国五金之镇。
2.能够正确使用工具，学习保护自己，发展自我保护意识和能力。
3.为家乡的五金工具遍布全国，远销海外而自豪。
活动准备
1.常用的五金工具及操作材料若干。
2.有关五金销售网络图的课件。
3.中国地图，幼儿家长的照片等。
活动过程
1.通过操作，让幼儿认识几种常见的五金工具的名称及用途。
(1)介绍各种五金工具、布置幼儿要完成的任务，与幼儿共同讨论要注意的安全事项。
师：今天，娃娃家来了许多客人，主人有许多准备工作来不及做，想请小朋友用工具来帮忙。
①介绍要进行的准备工作及需要使用的工具：用餐具刀切黄瓜片;用刨子刨胡萝卜丝;用钳子剪断各种颜色的铅丝，制作手工;用榔头制作凳子;用螺丝刀拧螺丝做玩具等。
②讨论使用工具时的安全事项。如：使用刨子时手离刨子远一些;用榔头钉钉子时要借助扶钉器等。
(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导，提醒幼儿正确、安全地使用工具。
(3)幼儿集中讨论，介绍自己使用的工具及操作的方法、成果。
(4)教师小结：这些工具都是用各种金属制作的，有一个统一的名称叫五金工具。
2.请家长介绍，让幼儿了解大新是中国五金之镇。
(1)展示包装盒，让幼儿了解这些五金工具都是大新镇生产的。
师：今天，老师还给小朋友带来了许多工具，它们都穿上了漂亮的包装衣服。在这些包装上，老师发现了一个小秘密。原来，它们都是同一个地方生产的。你们猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)
(2)请两位在五金工具厂工作的家长介绍自己生产的一些特殊工具和生产情况。
(3)出示大新镇五金工具厂统计图表，让幼儿知道大新是中国五金之镇。
3.介绍大新生产的五金工具遍布全国，远销海外。
(1)请幼儿介绍自己的家长将五金工具销售到了哪里，将家长的照片贴在地图上。
师：这么多五金工具，我们大新人自己用得完吗?用不完，这些工具都到哪里去了呢?我们班有的小朋友的家长就是生产五金工具的，请他们来介绍一下，生产的五金工具到哪里去了。
(2)课件演示五金销售网络图，激发幼儿的自豪感。
课件演示：五金工具销售到全国各地，远销100多个国家。
师：我们大新镇真不了起，现在我们大新镇已被评为中国五金之镇，我们大新人真能干，你们也是大新人，你觉得心情怎么样呢?
4.结束活动。
幼儿念儿歌《我爱五金 我爱大新》，表达对大新人、对家乡的赞美。
活动反思
1.对活动选材的.思考。
在选材上，如何使本次活动在突出的情况下，又能提高幼儿的经验和能力，是我们一直在思考的问题。本次活动主要以情感的激发为主线，让幼儿在了解大新特色、现状的基础上，油然而生对家乡的热爱和作为大新人的自豪。在笼统了解大新的五金产业发展现状的基础上，深人挖掘其中的因素和价值。我们对本镇现有的五金资源状况进行调查、研究与分析，筛选出适合幼儿年龄特点和生活经验的五金活动。
2.对活动材料的思考。
大新镇生产的工具种类之繁，让我们感到眼花缭乱。在本次活动中，我们只是选取了几样日常生活中常见、常用的工具作为幼儿操作的材料，这些工具的名称和使用方法，幼儿在平时的生活中经常能够接触到。另外，还有更多的工具，它们的名称、种类、使用方法是幼儿甚至是教师也不熟悉、不了解的，对于这些材料是否应该选用到幼儿园特色研究中来，以及如何合理地选择、应用，将是我们今后研究的重点。
3.对活动安全性的思考。
榔头、螺丝刀、西餐刀这些工具，在平时看来是幼儿操作的禁忌，因为它们带有一定的安全隐患。在日常生活中，幼儿使用的机会也是不多的。因此，在将这些工具运用到活动时，我们对可能存在的安全隐患做了一些处理。如：选用口不锋利的西餐刀，榔头配上扶钉器使用，并在活动中与幼儿共同讨论应注意的安全事项，让每个幼儿在操作中既大胆又细心。幼幼儿园的一切活动均应以确保幼儿的安全为前提开展，但我们不可能因为幼儿学走路会摔跤，就永远把他抱在怀里。幼儿有学习使用部分工具的能力，要保证幼儿安全使用，关键在于教师对材料的选择、防护措施的使用和方式、方法的引导。
有关树的社会教案篇3
活动目标：
1.培养热爱家乡的情感。
2.积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。
3.提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1.水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。
2.幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。
活动过程：
一、观看视频，谈话导入。
1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。
师：“你们来过这里吗？这是哪里？我们的'家乡叫什么名字？你们觉得家乡美吗？哪里美？”
2.教师继续播放视频，幼儿欣赏。
3.师：“片中有哪些景点，你还知道哪些景点?看完视频后你有什么感想？”
4.教师小结赣榆的美景。
(利用视频导入，引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能力及口语表达能力。孩子直观欣赏，培养热爱家乡的情感。)
二、观察行为图片，幼儿分辨是非。
1.师：“看了视频，我和你们一样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗?”
2.师：“赣榆的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平时，我见过不少市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对?”
3.展示图片，幼儿分组讨论，并进行抢答比赛。(师介绍比赛规则，要求幼儿严格按照规则进行比赛。)
4.总结出文明市民的标准。(守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助他人，健康生活等)
（通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。)
三、学做一名好市民。
1.讨论：如何做文明小市民。
（通过讨论，幼儿进一步了解了做文明市民的标准。)
2.那我们把刚才讨论的结果画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民!
(孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个巩固，也有一定的拓展。进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。)
活动反思：
本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以养成的，社会公德也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会开得更加美丽，更加绚烂。
小百科：文明，是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
有关树的社会教案篇4
设计意图：让幼儿知道小动物是人类的亲密朋友，小鸟是师母的医生，大树是小鸟的家
目标：
1.培养幼儿爱护鸟类的意识。
2.引导幼儿用圆形制作小鸟。
准备：
1.在墙上画出大地和天空的背景图，用纸揉搓，拉出树干。
2.彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。
过程：
1.出示小鸟图片，进行有关爱护鸟类的谈话。
2.引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的'身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，掌握小鸟的制作方法。
3.帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。 请景表演：谁打了小鸟
提问：打小鸟的人对不对，为什么? 我们应该怎样保护小鸟?
教师小结：小鸟是我们人类的朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其他动物，大自然才能和谐相处，生活才能生机勃勃。万物才有生气。
环保实验课：爱护小鸟(评析)本次活动教师准备很充足，环境布置很美，对效果产生作用，有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱护小鸟的话题，再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟，幼儿很感兴趣，当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。然后再通过让幼儿看情景表演，“谁大小鸟”让幼儿产生对打鸟人的行为的愤怒和要保护小鸟的愿望，从而产生了好好的积极作用，进一步增强了有保护鸟类和怎样了保护犀鸟的想法。如：看见打鸟的人要制止不良行为，给犀鸟制作房子，给小鸟喂食等等。
有关树的社会教案篇5
活动目标：
1.认识特殊电话号码119、120、110，知道其用途。
2.初步积累在紧急情况下报警求救，保护生命的经验。
3.初步培养幼儿的自我保护意识。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1.多媒体课件，米奇头饰，2。观看过米奇妙妙屋动画片
活动过程：
一、创设情境教师扮演米老鼠，带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。
二、在游戏中遇到问题，解决问题1.(播放课件)看，到了什么地方?大,考吧.幼,师,网森林里发生什么事了?让我们想个办法2.由妙妙工具引出电话机，拨什么号码呢?(119)拨打119后我们应该怎么说，消防叔叔才会来火灾现场救火呢?
3.小结：119是火警电话，发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。
那如果我们小朋友在家里，爸爸妈妈都不在家，着火了我们应该怎么办?
4.继续出发，(播放课件)维尼小熊的头怎么了?怎么办?
5.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码?(120)请一名幼儿来打电话求救。
6.小结：有人受伤或者需要急救时，我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。
7.继续出发，(播放课件)那是谁?(小偷)他在干吗?(偷东西)8.呼叫妙妙工具引出电话机，拨什么号码?(110)请一名幼儿来打电话报警。
9.小结：遇到小偷、强盗这些坏人，我们可以拨打匪警电话110报警，保护自己生命和财产。
三、巩固1.总结特殊的电话号码今天一路上我们遇到了三件事，真惊险啊。森林里着火了，我们拨了火警电话?(119);维尼小熊受伤了，我们拨了急救电话?(120);小偷在偷黛西家的.东西，我们拨了警察的电话?(110)2.做了三件好事，开心吗?时间不早了，让我们赶快去参加舞会吧。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
有关树的社会教案篇6
活动目标
1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。
2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
熟鸡蛋若干，塑料小刀。
活动过程
1、玩蛋
每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)
提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?
2、剥蛋
鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要帮助的幼儿。
3、切蛋
让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观察：熟鸡蛋里面是什么样的`?
4、煎蛋
教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋
让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!
6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等
活动反思
整个活动熟悉、有趣、充满奥秘，而这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习情境的创设奠定了生活化、情景化的基础。在品尝各种各样的鸡蛋制品时，让幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然地获得了与具体情境紧密关联的知识，并启迪了自身的智慧。而且在这个活动中孩子始终有浓厚的兴趣。
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