事迹材料的撰写过程是一个不断成长和提升自我的过程，要想在工作中取得突破，就需要不断总结事迹，下面是大爱范文网小编为您分享的2024教书育人楷模事迹材料5篇，感谢您的参阅。
2024教书育人楷模事迹材料篇1
对于优秀的教育工作者来说，“追求卓越”是他们共同的奋斗目标。随着教育综合改革的深化推进，上海基础教育界改革亮点频现，推进教育优质、均衡发展。而实施“全纳”教育的周美琴，在原本让处于“边缘”的特教领域，通过扎实的实践、专业探索，不断取得突破。
担任特教教师时，周美琴担任音乐教师。由于聋哑、弱智学生存在着不同生理、心理障碍，要教会他们歌舞的基本知识及动作，难度实在太大，能歌善舞的她一下子给懵住了，她查看了大量的特殊教育书籍，了解残障孩子的生理、心理特点后改进教学，她坚信：虽然弱智学生比正常的学生难教，但弱智并不是无“智”，也有潜力可挖，甚至会出现奇迹。
周美琴探索巧用音乐和舞蹈挖掘智障学生的潜能，她自编了一套适合智障学生的韵律节奏操，并总结出“三步曲”教学法。1991年，上海首届学生艺术节开幕之时，为了让特殊孩子展示才华、提高参与竞争的能力，正在休产假的周美琴克服种种困难，夜以继日地带领残障孩子们训练，最终由她编排参赛的两个节目分别获一等奖、三等奖，并荣获上海市特殊学校中唯一一面“上海市艺术教育优秀组织奖”锦旗。师生和家长一片沸腾：“谁说弱智孩子就不行?我们也能和正常孩子一比高低!”
在全面负责学校教学工作期间，她常结合自己的教学实践和周围的教育现象进行反思。由于中、重度弱智教育在我国起步晚、时间短，在一无教材、二无教学模式、教师又长期缺少竞争意识的困难情况下，一支粉笔一本书，教师讲授学生听，这样的方法怎能调动学生的积极性，提高学生的学习效果?她带领青年教师一起探索、研究中、重度弱智儿童课堂教学模式，总结出“愉快教学”、“情境教学”、“综合教学”、“感觉统合教学”四种教学模式(当时整个上海特教界总结推广出17种课堂教学模式)，在上海开了示范课，得到市教委领导的高度评价。她还设计了一套针对中、重度弱智学生系统实施个别化教育计划的评量表，并在全校施教推广。
2024教书育人楷模事迹材料篇2
刘丽华，女，中小学高级教师，一名普通的乡村教师，1995年9月参加工作，20多年来，爱岗敬业，无私奉献，春风化雨，润物无声。
她积极参与课改与培训，提升自己的业务水平，理论与实践相结合，应用于教学中。课堂上孩子们参与课堂，学生提出问题，小组内解决问题，老师肯定与补充，让学生们在积极、自信中享受学习的乐趣。数学知识的掌握还要通过练习来巩固，所以看作业，看试卷也是刘丽华老师的必修课，常常看到晚上10点以后，一份付出，就有一份收获，自2012年至今，数不清的阶段性和期末质量检测中，除了一次第二，其他检测都是全镇第一。
作为班主任，从早到晚陪伴学生是天职：在课堂上、在宿舍里、在餐厅里……每天看着孩子们吃饭，课间操天天陪伴、嘱咐喝水、吃饱、吃好、“三轻轻”强调并监督……学校的角角落落都留下了她忙碌的身影，虽不美丽，但坚定有力。
她一直爱生如子，给孩子缝衣服、把崴了脚的孩子背下楼、给孩子刷尿透的鞋子……
表扬与奖励，是每个人基本的心理需求，多年来一直给予同学们奖励：一块糖、一块饼干、一个日记本、一卷胶带、一支圆珠笔、一个蛋糕、一个笔袋、一本记事贴……孩子们有了奖励，有了鼓励，更加努力，所以她带的班一直都是优秀班集体，点点奖励都凝聚她的用心和无私的奉献，她常说：我花点钱没关系，孩子们有了劲头，才是最重要的。孩子们的一个拥抱、“老师，我爱您”、“老师，您辛苦了”足以让她幸福满满。
孩子们一点点小事，都是她的大事。处处给孩子们做榜样，用实际行动感染孩子们，润物细无声。
爱与责任同在，在平凡中坚守，在坚守中不凡，伴三尺讲台，一路走，一路花开。
刘丽华近几年获得的荣誉：
2014年，河北省优秀教师；
2016年，河北省优秀乡村教师；
2013年，衡水市中小学优秀班主任；
2015年，安平县最美乡村教师；
2016年，安平县优秀乡村教师；
2016年，安平县素质教育先进个人；
2017年，安平县模范教师；
2019年，安平县品质教育优秀教师；
2020年，安平县优秀教师。
2024教书育人楷模事迹材料篇3
坚毅又柔情：“最可爱的人”的赤诚之心
离开军营生活虽然已经26年，但时至今日，叶海辉使用的大部分密码都还是当年军队的番号。“在军中的三年是我人生中最难忘的三年，也是对我后来的工作生活影响最大的三年。这三年磨炼了我，也造就了我。”如同不变的密码一样，在军营生活中锻造的吃苦、战斗、奉献精神也成为了叶海辉生命中不变的主旋律。
20__年4月，叶海辉在体检时查出腹部长了一个五六公分的肿瘤。但当时，他正带初三毕业班，体育中考在即，考虑到中途换人可能会影响学生的发挥和成绩，叶海辉干脆把医院诊断书藏了起来，直到体育中考结束后，才把病情告诉家人并入院治疗。术后又由于肠梗阻并发症意外出现，不得不再次住院治疗，直到开学前一天才出院，此时，叶海辉的体重也由69公斤锐减到了57公斤。开学后，他选择了隐瞒病情，没有请假，仍常常忙到深夜才回家，继续着生病之前的工作常态……
从教27年来，叶海辉的日历里没有寒暑假与休息日，早上7点到校、晚上22点离校已成为日常。“都说当一天和尚撞一天钟，但随便撞和认真撞，其实区别很大。”叶海辉说。
20__年初疫情暴发后，叶海辉更加意识到，这“钟”必须得撞好。
为了让学生们足不出户就能锻炼身体，叶海辉立刻召集了工作室全体成员线上讨论，集思广益，创设了一套“宅家”运动活动方案。
但正值疫情高发期，人员管控，要如何拍摄?叶海辉一家三口齐上阵。他们以家里餐厅与通道的结合处为拍摄“主阵地”。一家三口身兼数职，既是编导又是道具师，是演员也是摄像师，大家都是新手，常常一个镜头就要花费几个小时甚至一整天的时间来拍摄。“印象最为深刻的是在拍摄《居家乒乓球》时，设计了一系列由易到难的居家乒乓球练习方法，最后一个内容是‘最强挑战’，要用拍面和拍边交替垫球，虽然提前预练过，但开拍后仍然出现了不是掉球就是幅度过大等问题。断断续续地，一共拍了近20次，才有了满意的镜头。”这样的用心与细致，也让叶海辉家庭获得了玉环市同心战疫“最美家庭”称号。
拍摄完成后，随之而来的却是一个更大的挑战——制作微课。由于工作室成员对视频剪辑软件不熟悉，一个时长约为5分钟的微课视频，往往要花上3、4个小时进行制作。但成员们并没有放弃，边学边做，边做边学，陆陆续续地，30多节《中小学生居家体育锻炼指南》微课在“叶海辉名师工作室”微信公众号和省名师平台上进行了推送，赢得了家长师生的广泛好评。叶海辉还专门为台州市全体中小学生开设了一节《中小学生居家体育锻炼指南》的直播课堂，在线观看和点播回看人数累计超过60万人次。
“看着家长学生们的点赞，心中无比幸福和骄傲，真正验证了‘过程是艰难的，结果是美好的’这句话，但同时这个过程也在提醒着我们全体教师要紧跟时代步伐，努力提高自己，做一名与时俱进的老师。”叶海辉和工作室成员们说到做到，越来越多制作精良的视频走进了千家万户。
为“心系荆楚，名师驰援：特级教师助力湖北公益送教”活动倾力打造的6节《居家锻炼健康战疫》课程，得到了学习强国、菁体育、浙江之江汇教育广场、移动宽带电视、台州市教育局、玉环电视台等20多家单位及媒体分享推广，并被全国众多省市县的学校直接运用于线上教学，据不完全统计，至今课程总点击阅读量达700多万次。20__年寒假，叶海辉继续携手工作室成员精心制作推出15个《中小学寒假体育锻炼指南》系列视频，深受全国广大师生的喜爱，全部视频登上学习强国平台。
“当兵和当老师，其实都是一种奉献。”军人的坚毅与教师的柔情在叶海辉的身上交织。叶海辉说：“如何使学生在学习中快乐地成长，在成长中快乐地学习，是我们教师最基本的职责。而作为一名体育教师，更应当充满生机和活力。我要将教师这一职业当作终生追求的事业去不懈奋斗，使其成为自己一生的幸福。”
2024教书育人楷模事迹材料篇4
张先庚从小就树立了用爱心和知识温暖服务社会的信念。1989年，她成为成都中医学院(现成都中医药大学)附属医院一名临床护士和护理实践教育者。她言传身教的指导众多实习护生用仁爱与专业开启护理职业生涯。
1996年，张先庚脱下了燕尾帽，拿起了教鞭，成为成都中医药大学高护专业第一位专任教师。面对无团队、无教研室、无课程体系的“三无”现状，她迎难而上，构建起涵盖“专科、本科、硕士研究生、博士研究生”的完整教育体系。她先后作为院长和教授，带领团队将学科建设成国家级特色专业和国家级护理学一流本科专业建设点。
因在高校教育业绩突出，张先庚于2015年通过选拔临危受命，到四川护理职业学院担任党委副书记、院长。当她离开成都中医药大学时，师生含泪送别：“您是我们的精神支柱和学习榜样，我们很舍不得您。”刚到学院，面临部分领导职工观念落后、能力不足、人才流失等重重困难，她积极践行黄炎培“爱业乐业”精神，创新提出“五爱五尽”家校情怀和“五大强校”战略，走改革创新的特色发展之路，全面推动学院转型升级与跨越发展。
为高效推动学院转型发展，张先庚几乎每天工作时长达16-18小时，双眼时常布满血丝。“每一名学生背后都有一个家庭，只有她们成长成才，才能不辜负每个家庭的期望。”在她的带领下，全校师生很快转观念、重创新、求突破，实现了教学、科研、育人等多项工作快速发展，仅用3年时间就顺利实现了从中职到高职的转型升级，评审专家纷纷惊叹于学院的跨越发展。
2024教书育人楷模事迹材料篇5
“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆……”9月22日，海南省澄迈县永发镇儒林小学二年级学生齐声朗读课文《树之歌》。拄着双拐讲课的曾维奋仍旧笔直地站在讲台前，就像记者2014年第一次见到他时那样。
1995年曾维奋以“优秀毕业生”的身份毕业，被分配到澄迈中学工作。上班前一个月，他却意外摔断了腰椎骨，导致下半身瘫痪。靠着自学按摩和坚持康复训练，2001年，曾维奋终于拄起双拐站上讲台，成为一名乡村教师。
19年过去了，曾维奋仍拄着双拐坚守乡村讲台，不仅撑起了乡村孩子的梦想和希望，也因自强自立的人生经历成为学生的榜样，培养出了一批批优秀毕业生。只有他的爱人梁兰花知道，曾维奋至今都会因瘫痪引起的并发症痛到失眠。
让曾维奋无比欣慰的是，学校的办学条件明显改善了。现在的儒林小学教室里贴了瓷砖、装了空调，图书角里整齐地码放着各类图书。政府还建了新的教师公寓，每个教师都分到了一个40平方米的套间作为休息室。而曾维奋以家离学校近的理由，将自己的休息室腾给了暂时没住处的驻村扶贫干部。
让我们再把目光从南国转向大西北。
16年前，那个扎着马尾辫的女大学生吴健，如今已年届不惑，但她仍是一脸阳光、朴素利落，充满激情地站在宁夏回族自治区吴忠市利通区裕民小学的讲台上。
2004年，吴健大学毕业后离开家乡，只身来到宁夏吴忠市利通区偏僻的扁担沟中心学校支教。本来，支教期只有一年，吴健却将这短期的志愿行动变成了一生的选择。
2013年9月，在光明日报发起的“寻找最美乡村教师”中，吴健获“特别关注教师”称号。近年来，吴健以扁担沟为样本，见证了乡村教育的蝶变，也以此为窗口看到了一个巨变中的中国。
在扁担沟中心学校上学的孩子，大部分来自从西海固搬迁移民过来的家庭，很多孩子周一背来一布袋干粮馍，就着开水一直吃到周五。吴健说：“后来，学校有了营养午餐，顿顿都有肉，孩子们营养跟上了，明显有精神了。”
以前，孩子们要走很远的路，现在学校有了十几辆免费校车;以前，乡村学校没有宿舍，支教老师只能住在门房，如今学校建了周转房，每人一套、窗明几净;以前扁担沟中心学校全是80年代的旧平房，如今崭新的塑胶操场、音乐室、美术室、录播室，硬件设施在全市都是一流的……周边的生态也改善了，每天早上被子上的沙尘也不见了。
同一片蓝天下，怀揣着同样的信念，有同样奋斗的人。
9月22日，细雨蒙蒙。坐落于莽莽群山中的四川省通江县碧溪小学校园内，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，手持额温枪的廖占富正在校门口，有序地为学生测量体温。
51岁的廖占富是今年秋学期才从石庙子村教学点调到中心校碧溪小学任教的。
1988年，廖占富来到通江县碧溪小学火天岗教学点当了代课教师。为留住他，经村民撮合，他与8年前就在火天岗代课的张兴琼结为夫妻。后来，廖占富考为正式教师，调到了石庙子教学点，与妻子张兴琼隔山相望，他与妻子一人撑起了一所学校。30多年来，夫妻俩让两个小山村走出了20多名大学生。他们的事迹被各大媒体报道，2013年，廖占富、张兴琼被评为“全国最美乡村教师”。
当时的石庙子教学点是一所修建于清代光绪年间的庙宇，教室由两旁厢房改建而成。“采光不好，只能在微弱的自然光下教学，时间久了，眼睛隐隐作痛。”廖占富最担心的就是刮风下雨，“有一次吹大风，教室的屋顶被掀开，滚落的瓦片差点伤到学生。”
2014年，县财政划拨经费，在庙宇旁300米处新建了100多平方米砖混结构的新校舍后，廖占富的担忧才被彻底解决。如今的中心校，不但修了教学楼、学生宿舍楼，还新建了教师周转房，音体美、计算机等功能室各类设施设备一应俱全。
2017年，上林县为每个教学点都配备了白板和多媒体设备，刁望教学点告别了黑板和粉笔板书。“以前教学全靠自己琢磨，现在有多媒体教学资源，教学方便多了。”石兰松乐呵呵地说。
石兰松利用平台上的教学资源，选择下载一些课件，结合学生实际情况进行教学。这套设备功能很丰富，具有黑板功能的白板设备，石兰松在演示过程中对此赞不绝口，他表示有些还没学完，会继续学习。
“这些年，学校变化很大，传统教学模式也带来了改变。”石兰松感慨道。站在操场望去，房前屋后的山坡、湖堤都已加固，沿湖边都装上了防护栏。宿舍、阅览室、厕所都建起来了，干净整洁的食堂里，电冰箱、保温橱、消毒柜、不锈钢餐桌一应俱全，厨房有专人负责，为石兰松减轻不少工作。
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